《刘胡兰》教学反思之二

浙教版小学语文三年级下册

  《刘胡兰》是一篇英雄人物的文章,用对话的形式刻画了人物的特点,所以,读出对话中不同的语气也就相当重要了。
  范读后是讲解课文。第一个问题:这篇课文讲了什么?同学们很准确的找到了:讲的是刘胡兰被捕了。然后介绍了被捕的历史背景、原因。重点再来理解:被捕、叛徒等词语的意思。第二个问题:在文中用横线画出敌人收买、威胁、拷打和恐吓刘胡兰的句子。用浪线画出刘胡兰的表现。随着孩子们的汇报逐一进行分析和朗读的指导。因为有范读留下的印象,在朗读时,孩子们读的敌人的收买、飞、威胁语气形象极了。最为经典的是孩子们读出了刘胡兰勇敢、大声、愤怒的语气。重点体会:鲜血直流、钢铁铸成似的。我让孩子们做出“钢铁铸成似的”的动作。最后讲到,刘胡兰牺牲时,只有15岁,15岁在现在就是初三的年龄,在家长眼中就是孩子。而刘胡兰已经是共产党员了,可以为祖国和人民牺牲。从孩子眼中,我已经看到了他们对刘胡兰的崇敬之意。讲到此处,孩子们就更容易理解毛主席的题词了。
  这篇课文,我和孩子们学习的轻松、快乐。孩子们的朗读水平的提升让我高兴,以后要给孩子更多练习朗读的机会。
 
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