学会问,认真狼
老人教版三年级语文上册《会摇尾巴的狼》一课,我觉得收益最大的是教学生学会问,从而认识狼的本质。
教学时,我首先出示狼说的第一句话,让学生反复朗读体会,然后提出问题:“狼为什么连忙打招呼?他为什么这么说?”来让学生讨论解决,课堂气氛一下子活跃起来,学生提出的问题相当有价值,如:(1)狼为什么要半闭着眼睛?(2)为什么课文中反复用上了“连忙、赶忙”来描写狼呢?(3)狼明明知道它根本吃不到老山羊,为什么还要说要吃掉老山羊呢?(4)老山羊走后,狼会有怎样的下场呢?听了学生的提问,作为老师,我真佩服他们,佩服他们的思考能力、动脑能力之强。我不禁想:假如所有问题都由老师包办代替,这不就是扼杀了学生的思考能力吗?
因此,在课堂上引导学生学会提出问题,让学生积极参与,多动口、动脑,学生就会在轻松愉快的环境中学到知识,提高能力。
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