难忘的八个字

老人教版三年级语文上册

  [教科版第五册课文]
  快乐读书屋四
  文中“难忘的八个字”是什么?为什么让“我”那样难忘?

            难忘的八个字

  随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨———怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥(jī)嘲我。我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人厌恶(wù):一个小女孩儿,却有着畸(jī)形难看的嘴唇,说起话来还结巴。
  同学们问我:“你的嘴巴怎么会是这样的?”我撒(sā)谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点儿。我越来越肯定:除了家里人以外,没有人会爱我,甚至没有人会接近我。
  二年级时,我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖、很美、温和可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯(mī)眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故———
  我们低年级同学每学期都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂(wǔ)着右耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述(shù)出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
  不过,我有办法对付(fù)这种“耳语测验”。早在幼(yòu)儿园做游戏时,我就发现没人注意你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得不错。我心想,老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝色的”,或者“你有没有一双新鞋”,等等。
  终于轮(lún)到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就足以听清老师的话了。
  我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰(wèi)了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
  这位很胖、很美、温和可爱的老师轻轻说道:
  “我希望你是我女儿!”
 
  认  讥 恶 撒 眯 捂 述 付 幼 轮 慰

  [冀教版第五册课文]
            9 难忘的八个字

  我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
  二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
  我们低年级同学都要进行“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用一只右手捂着一边的耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我的。
  不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以,每次测左耳时,我都假装用手盖紧右耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想,老师会说什么呢?以前,老师们一般是说:“天空是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。
  终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住右耳,然后,悄悄把右手抬起一点儿。这样就足以听清老师的话了。
  我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
  这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

  〖已完成校对〗

  [长春版第七册课文]
  3 长大后我就成了你
            难忘的八个字

  随着年龄增长,我发现自己越来越“与众不同”。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
  同学们问我:“你的嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时侯摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
  二年级时,我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故……
  我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
  不过,我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想,老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的。”或者,“你有没有一双新鞋?”等等。
  终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
  我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
  这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

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  本文作者是加拿大的玛丽·安·伯德。

  〖已完成校对〗

  [北京版第五册课文]
            18 难忘的八个字①

  随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。一个小女孩,长着天生的裂唇,弯曲的鼻子,不整齐的牙齿,左耳先天失聪,说起话来还结巴。我敢肯定,除了家里人以外,没人会喜欢我。
  三年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人长得很胖,很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。虽然穿戴很普通,但每个孩子都喜欢她。不过,我敢说,没有一个人比我更爱她,因为这里有一个不一般的故事。
  我们每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳几乎听不到任何声音,不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园大家聚在一起做游戏时,我就发现每人看你是否真正捂住了耳朵,它们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个测验。我想老师会说什么呢,以前,老师们总是说“天空是晴朗的”、“这段文字你读懂了吗”,或者是“你今天要参加比赛”等等。终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手捂住了右耳,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
  我等待着……伦纳德老师轻轻地说:“我希望你是我女儿!”这八个字仿佛是一束灿烂的阳光温暖了我受伤的心,令我永远难忘。

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  ①作者玛丽·安·伯德(加拿大)。选做课文时有改动。

  〖已完成校对〗
 
  [语文S版第六册课文]
  老师短短的一句话,抚慰了学生受伤的心灵;父亲用爱心制作的冰灯,给儿子留下幸福的回忆;空姐的十二次微笑,换来了乘客的理解与信任;救命的骨髓,饱含着两岸同胞的骨肉之情。阅读本单元课文,体会文章所表达的思想感情,我们一定会被人世间互相信任、互相关爱的真情所感动。

            17 难忘的八个字

  随着年龄(líng)的增长,我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门,同学们就开始嘲(cháo)笑我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶(yànwù):一个小女孩儿,有着一副畸(jī)形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。