《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计之一

老人教版三年级语文下册

  备课思路
   1、听课文录音,回忆上节课的内容,说说给每个自然段拟的小标题。
   2、反复朗读,练习读懂自然段。
   3、通过抓重点语句,加深对课文的理解。
  目的要求
   1、理解课文内容,学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。
   2、掌握新字生词,练习读懂自然段。
   3、有感情地朗读课文。
  重难点
   1、练习读懂自然段。
   2、引导学生通过课文中的重点词句体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。
  授课方法 循序式
  板书设计
        
  教学过程

  一、复习导入新课
    同学们请听课文录音,大家回忆一下上节课的内容,说说给每个自然段拟的小标题。
  二、学习第一自然段
   1、指名读第一自然段,思考:这一段主要说的是什么?
  三、学习第二自然段
   1、默读第二自然段,看看一共几句话,讲了几个意思?
   2、飞机为什么会失去平衡?
   3、哪些句子写了飞机遇到寒流时出现的危险情况?在危险的程度上有什么不同?
   4、指导学生朗读3–6句。(飞机遇险时,读的语气是严肃的、紧张的,语速稍快,给人危急感)
   5、机翼和螺旋桨结冰时会有什么后果?
   6、冰甲指什么?机身蒙上一层厚厚的冰甲对飞机有什么影响?
   7、在危急的情况下,机长采取了什么措施?
   8、 齐读第二自然段,小结段意。
  四、学习第三自然段
   1、 默读第三自然段,思考:周恩来同志听到孩子的哭声是怎么做的?怎么说的?
   2、 画出描写周恩来同志动作的词语。
   3、 指导理解重点词语和句子。(第2句中“立刻站起来”、“几步跨到”,第4句中“马上解下”、“亲切鼓励”)
   4、指导朗读这些句子所表达的感情,要读出果断、亲切、鼓励的语气,小结段意。
  五、学习第四自然段
   1、 指名读第四自然段。
   2、 大家为什么要把自己的伞包让给周恩来同志?
   3、 周恩来同志为什么要用命令的口吻说?
   4、 齐读第四自然段,小结段意。
  六、学习第五自然段
   1、 齐读第五自然段。
   2、飞机最后有没有危险?
   3、从哪些词语可以知道飞机脱险了?
   4、小结段意。
  七、总结全文
    这篇课文主要讲了什么?说明了什么?
  八、指导学生有感情地朗读课文。