《千里跃进大别山》教学设计之一

老人教版三年级语文下册

   1. 自读课文4—8自然段
     思考:课文中哪些地方表现了刘邓大军的勇?用勾画出相关的句子。
   2. 讨论交流
    1) 表现刘邓首长的勇
      第六自然段
      (根据生答,课件演示相关的句子)
     ①“我们要采取进攻的手段,从这里打开一条通路。”
     ②“不管敌人有多少飞机大炮,我们一定要迅速前进,一定要实现跃进大别山的战略计划。”
     ③“要记住,现在是狭路相逢勇者胜,要勇,要猛。”
       A.小组读三句话
         讨论:你从这三句中体会到什么?
         (生:刘邓首长决胜的信心。)
       B.自读三句话
         思考:应该怎样读?
       C.指导朗读(抓住重点词语)
       D. 齐读三句话
         过:一场战斗的胜利,除了要有首长正确的指示,更离不开战士们的英勇作战。那人民解放军战士的勇又表现在哪里呢?
    2) 表现战士的勇
      第7自然段
      (根据生答,课件演示相关的句子)
      每条步枪都插好刺刀,每颗手榴弹都揭开后盖,遇见敌人就打,绝不留下一个据点,绝不留下一个顽抗的敌人。
      A.师:这句话描写的是什么?
       (生:战士们做好了战斗的准备。)
      B.同桌读
        思考:应该怎样读?为什么?
      C.指导朗读
        第8自然段
        (根据生答,课件演示相关句子)
  漆黑的夜空被战火照亮了。冒着敌人冲天的炮火,我军在汝河上搭起了一座浮桥。先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。他们攻占了一个村庄,又扑向另一个村庄;拿下了一个据点,又进攻另一个据点。一夜之间,18旅就攻下了十几个村庄,打开了一条六七里宽的通路。主力部队从打开的通路冲了上去,大军像决堤的洪水,向西南方向奔流。
   A.指名朗读
    师:在这段话中哪两个句子最能表现出战士们的英勇?
    A) 生读句子
    B) (根据生答,课件演示相关句子)
     ①先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。
     ②主力部队从打开的通路冲了上去,大军像决堤的洪水向西南方向奔流。
    C) 读句子比较
     ①先头部队的战士杀向敌人。
     ②主力部队从打开的通路冲了上去,大军向西南方向奔流。
      思考:哪句好?为什么?
    D) 写作方法指导
      师:作者正是运用了恰当的比喻使句子的意思更加生动具体,在今后的写作中我们应该多练习运用这种写作方法。
    E) 指导朗读句子
    B 设置情境(配乐朗读课文)
    师:有了刘邓首长的英明决策,战士们做好了一切准备,8月23日晚,战斗打响了(课件演示战斗情景读文)
    同学们,你们听到了什么?看到了什么?
    (生答)
   C 自读句子
    师:把你们听到的,看到的用你们的声音表现出来。
    体会:怎么读才好。
   D 指名读,指导朗读
   E 齐读第8自然段(配音)
    过:正是有了刘邓首长的正确指示和战士们的英勇作战,我军终于取得了(胜利),让我们有感情地朗读课文的第9自然段,把这个振奋人心的消息传遍中华大地。
  3. 第9自然段
   1) 齐读课文第9自然段
   2) 课件演示句子
     刘邓大军挺进大别山,像一把钢刀插进了敌人的心脏。
    A.读句子体会:这样比喻有什么好处?
     (生:刘邓大军挺进大别山的意义重大。)
    B.指导朗读(采用轮读的方法)
  四、总结美读课文,体会文章思想感情
   1. 结合课文内容说一说“狭路相逢勇者胜”的意思
   2. 师:“狭路相逢勇者胜”,我军胜利了,实现了跃进大别山的战略计划,为后来解放全中国的辽沈,淮海,平津三大战役奠定了基础。让我们再一次有感情地朗读课文千里跃进大别山,让那些为了战斗的胜利不怕牺牲,英勇作战的革命先辈永远留在我们的心里。
    (生朗读课文)。
  五、布置作业
    师:抢渡汝河一仗只是跃进大别山中的一次战斗,在跃进大别山的过程中,还有许多激烈的战斗和可歌可泣的故事。今天回家就请同学们收集有关的资料,我们下一节课交流。