25 祥哥的胡琴(节选)小学语文-人教小学语文三年级课本

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祥儿走到没有人的地方,周围都是高山,山下都是树林,他拉动弓,自己听着胡琴发出来的声音,觉得很快活。忽然他听到有个声音在唤他:“小弟弟,想拉好听的调子么?我可以教你。”祥儿四处看,一个人也没有。是谁在说话呢?正在疑惑,那个声音又说:“小弟弟,我在这里。你低下头来就看见我了。”祥儿低下头看,原来是一道清澈的泉水,活泼泼地流着,唱着幽静的曲调。水底有许多五色的石子,又圆又光滑,可爱极了。

祥儿高兴地回答说:“泉水哥哥,你肯教我,我非常感激。”泉水说:“你听着我的曲调,和着我的调子拉吧。”祥儿侧着耳朵听,听懂了泉水用它的曲子讲的话,就拉动弓和着,胡琴不再发出锯木头的声音了。胡琴的声音紧跟着泉水的曲调,后来竟合成一体,分不出哪是泉水的哪是胡琴的了。祥哥和泉水都高兴极了,只顾演奏,忘记了一切。后来泉水疲倦了,对祥儿说:“小弟弟,你拉得很好了。我想休息一会儿,明天再见吧。”泉水的调子越来越轻,最后它睡着了。祥儿离开了泉水,向前走去。

祥儿拉着新学会的曲调,周围的山都发出回声,成为很复杂的调子。他感到很快活。忽然他又听到有个声音在唤他:“小弟弟,还想学一种好听的调子么?我可以教你。”他四处看,一个人也没有。难道泉水睡醒了,追上来了?正在疑惑,那个声音又说:“小弟弟,我在这里。你抬起头就看见我了。”祥儿抬起头,原来是一阵纱一般的风,轻轻地吹着,唱着柔和的曲调。小草、野花们都一边听一边点头。

祥儿高兴地回答说:“风哥哥,你肯教我,我非常感激。”风说:“你听着我的曲调,和着我的调子拉吧。”祥儿侧着耳朵听,听懂了风用它的曲子说的话,就拉动弓和着,比任何人做任何事儿都用心。胡琴的声音紧跟着风的曲调,后来竟合成一体,分不出哪是风的哪是胡琴的了。祥哥和风都很高兴,一会儿快,一会儿慢,一会儿高,一会儿低,只顾演奏,忘记了一切。小草和野花都听得入了迷,好像喝醉了似的垂下了头。后来风要走了,对祥儿说:“小弟弟,你又学会了一种好听的调子了。我现在要到别处去了,有机会再见吧。”说完就飘走了。祥儿告别了风,又向前走去。

祥儿轮流拉着新学会的曲调,一会儿拉泉水的,一会儿拉风的,不知不觉走进了树林。拉泉水的调子,他就想起了活泼的泉水哥哥;拉风的调子,他就想起了轻柔的风哥哥。忽然他又听到一个声音在唤他:“小弟弟,再多学 一种好听的曲调,不是更好么?我可以教你。”他四处看,一个人也没有。他奇怪极了,除了泉水和风,又有谁愿意当自己的音乐教师呢?正在疑惑,那个声音又说:“小弟弟,我在这里。你向绿叶深处仔细找,就看见我了。”祥儿向绿叶深处仔细找,原来是一只美丽的小鸟。小鸟机灵地从这根树枝飞到那根树枝,一边跳舞,一边唱着优美的曲调。绿叶围成的空间成了小鸟的舞台。

祥儿高兴地回答说:“小鸟哥哥,你肯教我,我非常感激。”小鸟说:“你听着我的曲调,和着我的调子拉吧。”祥儿侧着耳朵听,听懂了小鸟用它的曲子说的话,就拉动弓和着。他的手腕越发灵活了,轻重快慢都能随他的心意。胡琴的声音紧跟着小鸟的曲调,后来竟合成一体,分不出哪是小鸟的哪是胡琴的了。祥儿和小鸟都开心极了,他俩眼睛对着眼睛,微微地笑了。后来小鸟唱得口渴了,对祥儿说:“你学会的好听的调子越来越多了。我现在渴了,要到溪边去喝水,顺便洗个澡。咱们以后再见吧。”小鸟说完,就飞出树林去了。

祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的,不是风的,也不是小鸟的,他把三种曲调融合在一起,产生了新的曲调,好像把几种颜色调和在一起,成了新的颜色一样。他常常去看泉水,看泉水睡醒了没有。泉水对他说:“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听,催我睡着吧!”他常常去看风,跟风谈心。风对他说:“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听,让我高兴高兴吧!”他常常去看小鸟跳舞,听小鸟唱歌。小鸟对他说:“现在你可以教我了。拉一曲给我听,让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说,心里快乐极了,就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着,安静地睡着了;风听着,微微地笑了;小鸟一边听,一边跟他学。

 

注:本文作者叶圣陶。

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