《种一片太阳花》教学反思之一

北师大版语文四年级下册

  这篇课文紧紧围绕“太阳花为什么始终保持着鲜艳夺目的色彩且经久不衰”这一问题来写,表现了太阳花不怕困难、饱含热情,懂得谦让等特点。于是我的课堂也以这个问题为中心来展开。
  今天的课堂还是比较顺利的,欣赏了太阳花的美之后,大家很快就找到太阳花经久不衰的原因,而且小组的发言代表表述非常清楚,体会也很深刻,当时我是非常满意的。
  上完课的第二天,我检查学生的导学案的完成情况。我看到有一半以上的学生在回答导学案上同样的问题时,却并没有按我们课堂上的研读结果来答,都是随便写上一句“因为太阳花喜欢太阳”之类的回答。这很让我沮丧:在课堂上,学生是以小组为单位来交流体会,我总是只听到发言的同学深刻的体会、得体的表达就感觉很是自我陶醉,可是我对一部分学习能力较差的同学关注却不够。这部分同学没有站起来发言,在别人发言的时候,也没有认真的倾听与汲取,当我们的小组交流如风在他眼前晃过,他的脑海中留下了什么呢?还有,现在我们研读课文因为时间的限制,也是担心有些课文片断没有人读,所以总是把课文按不同的内容分给几个小组,不少学生对自己研读的部分较熟悉,可是别的小组研读的内容,如果稍不留意倾听,就从耳边滑过去了,不留下任何痕迹。所以,这种学习方式,爱学,会学的学生越学越有劲,他们在这个过程中突飞猛进,而那些对学习不感兴趣的孩子则坐在课堂上东张张西望望,他离大家越来越远。贫富差距越来越大,心焦,但是无措!
 
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