《培养良好的学习习惯(8)》教学设计之一

苏教版小学语文四年级下册

  教学要求:
   指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。
   指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。
  教学重点、难点:
   引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。
   在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

                第一课时
  导入新课
  讨论:如何写好作文
  勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。
  讲明写日记的意义
  写日记有什么好处?
  分组讨论。
  交流。
  小结。
  写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。
  通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。
  交给写日记的方法
  日记的内容和注意点。
  观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?
  日记的主体部分可以写什么?该怎么写?
  怎样才能写好日记?
  1, 要持之以恒。
  2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
  3, 用自己的语言写想说的话。
  日记的书写及格式
  讨论交流。
  总结
  这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。
  作业:
  按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。

                第二课时
  导入新课
  讲明爱护图书的意义
  指导看图。
  书架上的图书保管得怎样?
  指名说。
  从图中可以看出两位同学是什么样的学生?
  为什么要爱护图书呢?
  怎样爱护图书
  说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书
  说说自己今后打算怎么做。
  同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?
  如何修补图书呢?
  总结
  通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。
  作业:
  给新课本包上封皮。
  做书签。
  把办公室图书分类整理好。

  板书设计:
            
 
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