《滥竽充数》教学设计之六

语文S版小学语文四年级下册

  一导入:
   1、课前板题目:
     齐读课题;寓言是什么样的文章?
   2、看到课题《滥竽充数》,你能提出什么问题?
  二、新课:
  (一)自由读:写了谁的什么事?(板)南郭先生
     写的是战国时期,一个不会吹竽的南郭先生,在齐宣王时代,混在乐队里、而在齐泯王时代混不下去了,只好逃走的事。
  (二)课文从哪到哪,写了齐宣王时代?从哪到哪,写了齐泯王时代?
  (三)学第一部分:
   1、男、女生分组齐读;再交替读思考:这段讲了什么内容?
   2、请同学们看:
     打幻灯:“有个南郭先生,他本来不会吹竽,看到这个机会,就到齐宣王哪里,请求参加竽队。”读这句话你明白了哪些内容?
     应明白“这个机会”是指齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场常让三百人,一齐吹竽给他听。南郭先生不会,去参加是他看到了有机可乘。(狡猾)
   3、齐宣王怎样对待他,如果是你这时怎样对待南郭先生?
   4、南郭先生混进竽队后,怎么做的?
    幻灯:“每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。”请你为大家讲讲对这句话的理解。
   5、小结:因为南郭先生会装,装得跟真的一样,不会吹和会吹的没有区别,每次吹竽都这么装,所以不会出毛病,混过了一次、又一次,一直混到齐宣王去世了。
  (四)学第二部分:
   1、齐泯王时代又是怎样的呢?自由读文再选一选重点词句小组研究学习。
   2、学生汇报:
    (1)知道齐泯王让人一个一个吹竽,独奏。
    (2)幻灯:理解“南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了。”
   3、小结:“这个消息”是指无可乘之机,又不敢声张,所以说“偷偷”赶紧走,就逃了。看出在讥讽,嘲笑他。
   4、你喜欢南郭先生这个人吗?
  (五)讲现象、明道理。你的生活中,遇见过类似的事情发生吗,可以举例说明。
     所以做事要实事求事,不能弄虚作假。无真才实学,最终是经不起考验的。不好的东西混在好的东西里迟早要露馅。
  三、再给质疑机会。关于本课同学们还有不懂的问题吗?
  四、作业:
    找寓言故事读,准备口语交际课上介绍给同学们。