教学目的：
　　　1、掌握本课13个左右结构、上下结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。
　　　2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
　　教学重、难点：
　　　　掌握本课生字的写法并能灵活应用。
　　教学用具：
　　　　多媒体课件
　　教学过程：

　　一．认读本课生字。
　　　（1）读课文圈画生字在语言环境中识字
　　　（2）课件出示生字学生认读
　　　（3）指名读用字组词选词造句
　　　（4）学生观察字形，按结构分类。
　　二．学写生字。
　　（1）左右结构的字。
　　　1、课件出示：惕浮
　　　2、齐读，这两个字的字形各有什么特点？
　　　　　根据学生的回答归纳：
　　　　　这两个字都是左右结构的，写时要注意左短右长，左低右高，上下不平齐。
　　　3 在田字格中指导书字
　　　4 生仿写
　　　5 另几个字小组讨论书写
　　　6 课件出示虾
　　　　说说这个字和上面的两个字有什么不同？
　　　　都是左右结构的字，但写时要左窄右宽，上下不平齐，字呈方形。
　　　7.出示减啄
　　　　说说这个字有什么特点？
　　　　左右结构的字写时左小右大，左旁上提，右旁上匀，上紧凑下舒展。
　　　8、出示欧
　　　　观察这个字有什么特点？
　　　　左右结构的字，写时要左右相等，（2）上下结构的字。
　　　　“警愚”上大下扁，上边两部分写紧凑，下稍宽托住上边。
　　　　“蠢”上扁下大下边要紧凑。
　　　　“莺”上上宽下窄中下结构
　　三、学生练习写，教师指导。
　　四、学生作品展评。
　　五、小结