教学目标：
　　　1、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的想像力。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、认识课后的8个生字。
　　教学重点、难点
　　　体会描写明月升起的段落中的想像句子所表达的情感。
　　教学准备
　　　海上升明月的课件及图片；生字卡片。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：

　　一、指导阅读
　　（一）引导学生借助课文的注音读课文、读正确，读流利。
　　（二）再读课文，了解课文的主要内容，了解作者的写作顺序。可以用以下问题检验学生的理解程度：
　　　　1、课文描写了怎样的一种景象？
　　　　2、是按怎样的顺序描写的？
　　（三）学生读书汇报自己喜欢的段落，并谈谈自己的体会。
　　（四）运用不同形式的读激发学生的感情，使学生和作品产生共鸣。
　　　　　读的过程中，教师提示学生用对比的方式体会课文中联想的句子。
　　二、积累内化
　　　1、抄写描写景色的词语
　　　2、抄写自己喜欢的语句。
　　　3、出示生字卡片、认识课后的生字，读准注音。强调“簇、剔、皎”的读音。
　　　4、练习
　　三、迁移练习：
　　　　观察月亮升起的过程，学习课文的写法把观察到的、想到的写下来。
　　四、实践活动：
　　　　搜集有关描写月亮的诗文阅读。