《摇花船》教学建议

沪教版小学语文四年级上册

  [教学目标]

   1.正确朗读课文。通过学习《摇花船》,了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动。体会集聚百姓乐事,祈祝福寿安康的传统文化。
   2.继续进行复述训练。能从“花船的样子,花船主人和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。

  [教学建议]

  1.民俗文化、民间艺术等各类文化现象,具有极强的地域性,民族的差异也很大。“摇花船”在山东等地比较流行。一般是在元宵这天进行。文章通过对花船的样子,花船的主人和船老大的介绍,通过对“我小学毕业的那一年”摇花船活动记叙,让人们了解了这一颇具特色的民间艺术活动。

  2.阅读芳草地还是围绕复述这个重点训练项目来设计的。要求从“花船的样子,花船主人和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。介绍时可以加上具体事例,全文复述,也可以仅复述课文的前半段,只要将花船的样子,花船主人和船老大这三方面交代清楚即可。

  [相关资料]

  我国的民风民俗文化活动多姿多彩,有滚龙、舞狮、高跷、猜灯谜、剪纸贴花、泥人刺绣等精彩纷呈。
  摇花船,亦称“划旱船”、“采莲船”,大都在春节期间和大型文艺活动中表演。由么姑、艄翁两人表演。随着锣鼓,艄翁随后划船上场,两人边歌边舞,配合默契,组成轻松欢乐的双人歌舞。彩莲船的表演主要是模仿水上行船的动作。么姑的舞蹈动作可概括为四句话:“手腕摇,腿下颤,腰要勤,身拔高”,艄公的舞蹈动作如“划船步”、“吸腿划船”等,贯以川剧中矮子的身法,与么姑的行舟飘游相呼应。舞蹈形象地表演船在水上,时而平水泛舟,潇洒飘逸;时而破浪行船,起伏浮沉。舞蹈以悠荡开始,又以悠荡结束。
 
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