《勤读》教学建议
沪教版小学语文四年级下册[教学目标]
1.能熟读课文没。
2.借助注释和字词典了解全文的意思。
3.理解“读书百遍,其义自现”的意思。
[教学建议]
1.这是宋朝文人朱熹的名言,告诉我们读书需要勤奋。古代有很多人,读书都是比较勤奋的。老师还可以适当地补充一些勤奋学习的故事,因为文章里虽然讲了勤奋学习的道理,但是没有具体化,讲一些故事有利于学生能落实到自己的学习行为上。
2.小学生文言文的学习是让学生由文言文的感受,不要太讲究文言句式、字的用法,只要大致理解意思即可,目的是今后能更多地阅读文言吸收中国古代优秀的语言文化。由浅显的入手,才能深入,就像宋人陆九渊所讲:“易简功夫终九大,支离事业竟浮沉。”
3.阅读这篇文言,教师可以为学生准备一些资料,比如“三余”。
三国时代教育家董遇常利用“三余”来读书。他说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也”。宋代文豪欧阳修曾说道:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”
利用冬天、晚上、雨天读书。那时,农家子弟,一到晚上、冬天、雨天,不能干农活了,就抽空读书。
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