（3）说说对歌剧院的哪一点印象最深？为什么？（体会详略写）
　　　（1）交流歌剧院的宏伟壮观。　
　　　　　A、交流：“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“金碧辉煌”“16尊大理石像”、“金光闪闪”……（出示相应图片欣赏）歌剧院大——抓住数字读好相关的几句话。歌剧院金碧辉煌——作者连用四个“金色”体现金碧辉煌。（出示图片）
　　　　　B、歌剧院如此宏伟壮观，老师也忍不住要和大家一起来读一读，引读第5小节。
　　　　　（1）作者是通过怎样的文字把剧院内部金碧辉煌的情景带给大家的？
　　　　　　（金色墙壁、金色大门、金色胸像、金色镂花梁柱）
　　　　　（2）那么多内容一起写，为什么读起来文字不乱呢？，是怎么有条理的写下来的？
　　　　　（3）总结写法：总起分述
　　　（2）交流在全世界的巨大影响。（这么宏伟壮观的歌剧院一定会举办盛大的音乐会，让我们来读一读最后一小节）
　　　　自学最后一节，了解维也纳传统节日的盛况。
　　　　教师引读：“每年除夕，……。一年一度的文化节期间，……。”引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围，感受到歌剧院在全世界影响巨大。
　　四．学习总结，布置作业
　　　1、维也纳何以称得上是世界音乐之都？
　　　　归纳板书，课文以总起分述的结构，把音乐之都维也纳展示在我们面前。
　　　　师：难怪有人会说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐，维也纳也就失去了一半的美。”维也纳每天都沉浸在悠扬的乐曲之中。学完课文，你一定会对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请你再一次有感情地朗读课题。
　　　2、课后作业：搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　总起　　　　　　　　　　分述
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古典音乐的摇篮
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音乐装饰起来的城市
　　　　　　　　　　　　　19音乐之都维也纳　　　　几乎一天也离不开音乐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世界歌剧中心