《真正的愤怒》训练材料

沪教版小学语文四年级下册

  一、按课文内容填空。
    小姑娘却不去扶老妇人,只是惊叫着()我身边,一把()我同伴手中的水碗,然后竟()在地上,伸出双手用力()我脚下那一点被水浸湿的土,()一个泥团,迅速()苗圃旁新栽的小树边,( )了一个坑,把湿泥团( )树根(),这才急切地“奶奶”向老妇人跑去,慢慢地把她搀扶到椅子上。

  二、读读下面句子,体会句中加点词语在句中的作用,并模仿写一句句子。
  一个小姑娘拿着一个特制的大瓢,在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水,那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。
  只见小姑娘轻盈地走到水窖前,熟练地打开大铁锁,用一个小木桶小心地汲出一点水,倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗,像捧着整个世界一样走到我面前。
  _________________________,好像__________________________。

  三、阅读,完成练习
                      手套
  我想要一双手套。这(愿望、希望)我已经提过很多次了,可父亲总是说“忙哩,过些日子吧。”
  入冬了,北方的风格外冷,吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上,我将红肿的手浸在热水里,面对阵阵的疼痛,我咧了咧嘴,没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里,我低下头,望着水中那双似真似幻的手,这次,我没有再提手套。___________我知道,父亲下岗了。
  放学路上,又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色,散发着梦幻的气息,我停住了脚步,(痴痴地、愣愣地)望着玻璃内那淡紫色的手套,双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风,我打了个寒颤,像梦醒似的,又把手缩回到了口袋里,低头匆匆离开了精品店。
  我再次在精品店门口停下,只是这次的表情________渴望,________失落,那双手套不见了!我就这样呆立着,隔着玻璃望着。很快,泪水就模糊了双眼,我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了,我又用手抹着泪,手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里,继续向前走。远远的,我看到了父亲。父亲埋头修鞋,没注意到女儿已来很久了。
  爸!我轻声叫道,本来不大的声音被寒风吹散,显得更小了,但父亲还是听见了。“哎!”他应道。突然又像想起了什么似的,将手伸进口袋里摸了一阵。“对,就是它。”父亲笑道,同时又将手从口袋里拿出来,手里握着,握着……
  我没有看错,正是那双手套,淡紫色的。
  我欣喜地伸手去接,就是那一刹那,我发现父亲的手也是沟沟壑壑,渗着血丝……

  1. 根据文章意思,请写出下列词语的近义词。
    格外(  )  渴望(  )  欣喜(  )
  2. 划去文中括号中不恰当的词语。
  3. 选择合适的关联词,填上在文中横线处。
     ……但是…………但是……
     不是……而是……   不仅……而且……
  4. 文章具体写了作者次看到那双手套时的情景。第一次是________时,当看到那双手套,“我”的心情是________,这从“________”一词可以看出;第二次再次在精品店门口时,“我”的表情是______的,那是因为________;第三次是在________时,“我”的心情由开始的________瞬间变得________。
  5. 看着父亲渗着血丝的手,作者不禁思绪万千,请合理想象,并以第一人称写下作者的所思所感。字数不少于50字。
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  关于探究、实践活动

  活动一:运用网络等手段,进一步了解中国还有哪些地方也严重缺水。
  活动二:写写公益广告语,提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
  活动三:进行严重缺水地区社会考察活动(需根据班级学生的实际)
  1、自由组合,确定主题。(聘请相关家长参与)
  2、走向社会,收集相关信息。(可拍相关照片)
  3、收集整理相关资料,记录相关过程,简要阐述自己的观点。
 
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