教学目标：通过自学、查字典、小组合作等形式提高学生综合和判断能力；抓住词语特点，丰富学生的语言积累，默读思考问题提高阅读和分析能力，培养学生的自信和口语交际能力及写作能力。
　　教学重点：默读思考问题提高阅读和分析能力，培养学生的自信和口语交际能力及写作能力。
　　教学难点：学生能有条理的介绍自己的玩具。
　　教学时间：4课时

　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学目标：通过查字典和小组合作提高学生的分析和判断能力，丰富学生的语言积累。
　　教学重点：通过查字典和小组合作提高学生的分析和判断能力，
　　教学过程：

　　a)查字典，填表。
　　　１、看清题目要求。
　　　２、根据词义确定带点字的意思。
　　　３、订正。
　　b)用下面的字组词，看谁组的多。
　　　１、规定时间内自己试做。
　　　２、全班订正。
　　c)仿照例子，在括号里填字组词。
　　　１、观察例句，感受要求。
　　　２、同桌合作填写。
　　　３、全班订正。
　　d)观察例句，体会意思，再把句子补充完整。
　　　１、观察例句，感受前后意思有什么关系？
　　　２、试做。
　　　３、集体订正。
　　布置作业：把三题做在作业本上，还可以试着再写几个。

　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学目标：通过查字典、默读等形式读短文，根据问题会思考寻找答案，提高阅读能力。
　　教学重点：培养学生的默读思考能力。
　　教学过程：

　　一、阅读短文，按后面的要求做。
　　　１、阅读短文，用字典自己解决生字，快速读懂短文内容。
　　　２、“我”的天文望远镜是什么样子？我为什么喜欢它？（用-画出来相关内容）
　　　３、想想短文先写什么？再写什么？最后写什么？
　　二、质疑。
　　三、阅读短文感受写法。
　　四、布置作业：选择一件自己最喜欢的一件玩具，按一定顺序介绍给别人。

　　　　　　　　　　 　　第三、四课时

　　教学目标：通过交流、评议等方式介绍自己心爱的玩具，培养学生口语交际能力，通过交流写出自己的感受，并把玩具介绍清楚，提高学生的写作能力。
　　教学重点：培养学生口语交际能力，通过交流写出自己的感受，并把玩具介绍清楚，提高学生的写作能力。
　　教学过程：

　　一、各组介绍玩具，注意抓住玩具特点及使用方法要介绍清楚。
　　二、各组选出代表介绍玩具。
　　三、集体评议。
　　四、说说介绍时应注意的事项。
　　五、把你的玩具介绍给大家，动笔记下来。
　　　　要求：
　　　　1、可以介绍玩具的特点和作用；可以仿照《我的天文望远镜》来写；可以给厂家写信，夸夸这件玩具，并提出自己的改进建议。
　　　　2、内容具体、清楚。
　　　　3、注意表达自己的情感。
　　六、作文点评。
　　　１、典范文集体评改。
　　　２、自己修改。
　　　３、评出最佳作文。