一、教学目标
　　　1.认读12个字（多音字“哄”）。
　　　2.能分角色朗读课文。
　　　3.了解大禹治水三过家门而不入的故事，感受大禹公而忘私的伟大精神。
　　二、教学重点
　　　　正确地认读13个字和能分角色朗读课文。
　　三、教学难点
　　　　感受大禹公而忘私的伟大精神。
　　四、教学时数
　　　　两课时
　　五、教学过程

　　（一）导入
　　　　谈话导入，在我们国家流传着很多家喻户晓的传说，其中有一个叫“大禹”的人，关于他有很多的传说，今天我们就来看看大禹《三过家门而不入》的故事。
　　（二）初读课文，了解文章大意
　　　1.自由朗读课文，注意读准字音，学习认读字。
　　　　纠正读音：烟囱、袅袅炊烟、哄、谋面、滂沱
　　　2.指名读课文思考：课文讲了一件什么事？
　　（三）精读课文，学习体会
　　　1.根据三过家门而不入的线索给文章分段，说说每一段的段意。
　　　　　1，2，3--20，21
　　　2.思考：他为什么三过家门而不入？
　　　　第一次早上，听到孩子奶奶的抱怨，怕拉扯时间太长耽误治水，所以没进。
　　　　第二次中午，听到家里平平安安，好端端的，绕过家门去治水。
　　　　第三次傍晚，儿子听从奶奶的教诲，让跟前的陌生人捎信给大禹好好治水，大于一心一意去治水。
　　　3.大禹是个什么样的人？读读--说说
　　（四）练习分角色朗读课文。
　　　1.主要人物：奶奶、妈妈、孩子、大禹
　　　　思考：如何读出人物的情感？
　　　2.指导：如奶奶抱怨，母亲爽朗地笑、孩子尖着嗓门撒娇地说……
　　　3.分小组练习朗读。
　　　4.全班读，生互评
　　（五）小结
　　　　向大禹学些什么？
　　（六）拓展
　　　　有关大禹的传说故事。

　　附：板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24、三过家门而不入

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一过　　早上　　听到抱怨
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二过　　中午　　感到家人幸福　　　一心一意去治水
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三过　　傍晚　　听从教诲