《新村鱼乐池》教学设计之一

浙教版小学语文四年级上册

  教学目标:
  1、感受祖国建设的成就,人民生活水平的提高。 
  2、会按一定的顺序观察图上的景物。
  3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。
  4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。
  教学时间: 2课时
  教学重点:
  按一定顺序观察并有条理地写下来。
  教学难点:
  把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。
  课前准备:
  教师:收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。
  学生:观察义乌市居民住宅的变化,收集部分有关图片。

               第一课时
  教学要点:
  感受祖国建设的成就,人民生活水平的提高:能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。
  教学过程:

  一、图片欣赏,触发情感
  1、出示图片
  仔细观察,想一想:图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色?
  2、谈体会,激情感
  从这么多的图片中你体会到了什么?
  二、仔细看图,有序口述。
  1、出示图片,整体感知
    小明家今年也搬进了新村,他可喜欢自己的新村了。你瞧,他也和我们的同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角。
    这是新村的什么地方?你觉得这儿的景色怎么样?
  2、仔细观察,理清顺序
   a、鱼乐池美在哪?让我们来仔细观察一番,想一想按怎样的顺序观察比较好?
   b、仔细观察,鱼乐池内、稍远处、远处,各有什么?(独立观察,同桌交流,集体汇报)
   c、从远到近,哪一处的景物你觉得最美,给你留下的印象最深?
  3、指导口述,积累词句
   a、小组合作说说池内的景色,代表发言,集体评议,看哪一组说得生动、具体。
   b、自由练说稍远处的景色,同桌交流,指名口述并评议。
   c、指名口述远处的景色并评议。
   d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗?
   e、把整幅图连起来说一说。(自由说 指名说)
  三、由说到写,表达情感
    用我们手中的笔,帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来,看谁写得最美,最能吸引读者。

               第二课时
  教学要点:
  继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感
  教学过程:

  一、继续习作,形成初稿
  二、伙伴交流,初步修改
    写好后先自己读一读,再找一个也已写好的同学读给他听一听,看看句子通顺了吗。
  三、示范导评,强化目标
   1、明确评议要求
   2、指名学生读习作,听后小组按要求讨论,代表汇总发言。
   3、再读习作,自主评议
  四、修改习作,巩固目标
   4、围绕要求,独立修改
   5、伙伴互改,共同提高
  五、总结谈话,深化情感
   我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方,课后同学们可以按上课学的方法,去仔细观察,有条理地写下来,介绍给大家。

  板书设计:
             新村鱼乐池
       近处:小男孩 大鲤鱼 池水……
      稍远处:假山  观鱼亭 人……
       远处:公路  楼房  山……