写一种植物

老人教版四年级语文上册

  训练主题:
    结合《爬山虎的脚》,写一种植物。
  训练目标:
   1、观察一种植物,写出观察到的植物的特点。
   2、细心观察,描写时按一定顺序来写。
   3、培养学生走进生活,走进自然,观察自然的情感
  难点分析:
    学习《爬山虎的脚》,学生惊叹于作者叶圣陶细致入微的观察,惊叹于小小的植物竟有如此神奇,这一切应归功于观察,但学生的实际是缺少观察的,或者观察的不细致,缺少长时间的观察。所以培养学生抓住植物的外形和生长,有条理地把植物写清楚。
  读写结合:
    《爬山虎的脚》一课,对爬山虎的脚的描写细致入微,结合到学生自己写一种植物时,也要按一定的顺序来写,长在哪,是什么颜色的,有什么特征等。
  训练准备:
   1、细心观察植物,它的叶子是什么样子,茎是什么样,它有什么习性,如果是连续观察,可以写观察日记。
   2、读关于植物的书,搜集描写植物的片段和词汇,为自己作文打下伏笔。
  习作例文:

               赏杏花

  春天,是赏花的季节。在众多的花中,我最喜欢杏花了。
  杏花开的时候,像粉雕玉琢的公主,在向我们甜甜地微笑。有的已经全开了,花瓣白色中带着红晕;有的似开非开,露出了粉红的花瓣,贪婪地享受着温暖的阳光;有的还没有从梦中醒来,紧紧地裹着花瓣,好像懒床的小朋友。
  这时,一阵风吹来,片片花瓣好像背上了降落伞,飘飘然然地旋转着落在地上,好像下了一场杏花雨。
  杏花有个特点:含苞待放时,朵朵艳红,随着花瓣的伸展,色彩由浓渐渐转淡,到谢落时就成雪白一片,非常动人。
  好美丽的"图画"啊!我观赏着美丽的杏花,舍不得离开。