《雪猴》综合资料之一

老人教版四年级语文下册

  一、教材说明
  这是一篇略读课文,通过雪猴与边防战士友好相处的描述,展示了雪猴的聪明、可爱,反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。
  具体、细致描写雪猴的特点和它与边防军人友好相处的故事,并在字里行间表达边防战士对大自然、对祖国、对生活的热爱,是这篇课文的主要写作特点。根据课文特点,从对聪明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中,体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀,是本课教学的重点。
  选编这篇课文的主要目的是为了进一步培养学生自主阅读的能力,学习抓住特点进行描述的方法,培养人与动物和谐相处的意识。
  二、学习目标
  1认识本课4个生字。
  2朗读课文。默读课文。
  3理解课文内容,体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。

  三、教学建议
  1这篇课文应让学生通过反复阅读,自己体会和在合作学习中交流体会,理解课文的思想内容。教师可提示学生借助“阅读提示”学习课文,也可用自己提问题自己解决的方式学习课文。在自学的基础上讨论,检查学生是否抓住了重点语句,是否理解了思想内容。
  2在自读和讨论边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因时,老师应提示学生既要从课文描述的具体事实中找原因,也要展开想象,从其他方面找原因。雪猴聪明、可爱,和边防军人友好相处,课文描写了下面的事实。
  (1)热情、好客、有礼貌。每当边防哨所来了客人,雪猴当天就送来了小礼物。
  (2)模仿性强。模仿边防战士出操、洗脸刷牙、上课。“雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,飞身跃林,开始做‘早操’”。“猴儿也一齐拥到水边,用爪子捧水抹抹脸,把脚趾伸到嘴里掏掏”。“战士们上课,它们也会不远不近地学着战士们席地而坐,凝神听讲”。
  (3)懂得体贴。“一次,一个新战士从单杠上摔下来,首先奔上去的竟是猴儿。它们把那个战士围得严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。”
  (4)有灵性,能预报天气。一次,我们采访归来在途中休息,“猴王带领它的部下把我们团团围住”,用它们特有的方式“催我们快走”。
  在比较充分地感知雪猴对边防战士友好的基础上,想想、议议边防战士对雪猴的态度:假如边防战士厌烦它们,驱赶它们,甚至捕杀它们,雪猴仍然会那么友好吗?还可以引导学生想象边防战士爱护雪猴的情景,让同学们认识到,雪猴的友好,源于边防战士对它们友好,从而认识到要热爱野生动物,保护野生动物,和大自然和谐相处。
  3在理解课文思想内容的基础上,可以引导学生展开联想和想象。教师可从下面几个方面开拓思路:(1)你想对雪猴说什么?(2)你想对边防战士说什么?(3)在和大自然和谐相处方面,你受到什么启发?
  4课文写得生动活泼,趣味横生,能引起学生阅读的兴趣,要安排时间让学生充分地读,通过默读、朗读理解课文内容。朗读的基调应是轻松的、活泼的,朗读雪猴预报天气的部分,语气上要有变化,让人感受到暴雨前的紧张气氛。
  5课后,可布置学生找一些描写人与动物和谐相处的书或图片读一读,看一看。
 
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