□ 季 颖

每天一早，宁波市鄞州区明楼社区卫生服务中心医生周贝都会准时到曙光中学报到，协助学校做好学生体温检测工作。周贝是一名驻校健康指导员。开学前，她就已经在帮助学校做好各项健康防护工作。

按照我省开学复课方案，各级卫生健康部门会专门选派健康指导员进驻校园，同时合理调配医共体、医联体、社区的医务人员等，重点指导学校做好健康监测、卫生消毒、健康教育、人员防护等工作。尤其是一旦发现有发烧、咳嗽、腹泻等症状的师生，这些驻校健康指导员会第一时间进行处理。截至4月中旬，全省已累计选派驻校健康指导员11888人，共服务8759所学校。

在宁波，卫生健康部门一般会选择学校所在辖区内的社区医院与学校对接。驻校健康指导员就是社区医院的医务工作者，他们平时就经常与学校联系，情况相对熟悉，因此，协助学校开展新冠肺炎疫情防控可算是得心应手。此外，宁波市卫生健康委还会从市、区疾控中心和其他医院调派人手，以确保所有学校都配备驻校健康指导员。上岗前，他们还都需要接受相关培训。

早上7点前到校，给学生做入学健康指导；中午，在食堂里督促学生注意排队距离；晚上学生离校前，调查了解学生的感受，思考防疫工作需要改进的地方……这是杭州市文海实验学校驻校健康指导员文芳每天雷打不动要做的3件事。其余时间，她会一遍遍地在校园内巡查。“在疫情期间上课，大家都没有经验。”文芳说，虽然每天的工作很琐碎，但很有必要。

早在3月底，杭州市钱塘新区就开始选派专业医务人员帮助学校开展疫情防控工作。在响应省里组建驻校健康指导员队伍的基础上，该区还创建了“校园健康副班主任”制度，既能发挥驻校健康指导员的作用，在疫情结束后又可以为学生提供连续性健康管理服务。“专业医务人员驻校，真是及时雨，能给学校提供专业的指导，给师生们吃了一颗定心丸。”杭州市实验外国语学校校长黄显忠说。

为确保开学复课防疫措施落实到位，金华市建立了“双指导员”制度。疫情防控期间，该市所有中小学都会配备两名驻校指导员：一位是由卫生健康部门选派的驻校健康指导员，另一位则是由教育部门选派的驻校教育管理指导员。后者一般由市、县（市、区）责任督学、教育行政部门骨干人员、有经验的退二线中小学校长兼任。

“复课开学涉及疫情防控和教育教学两块工作。”该市教育局相关处室负责人介绍，驻校健康指导员主要为学校提供疫情防控方面的专业指导，但他们无法满足学校在教育教学方面的需求。所以，再增加一名拥有丰富教育工作经验的人员，可以指导学校开展课堂教学安排、错峰返校等工作。这一制度可以集中教育、卫生两个部门的资源，形成合力，保障学校安全有序复课。

记者了解到，疫情期间，各地除选派驻校健康指导员外，还组建了疾控应急小分队，实现了驻校健康指导和巡回健康指导服务相结合。像衢州就抽调市疾控中心的骨干人员组建了2支应急小分队。该市疾控中心副主任尹志英说，组建疾控应急小分队是对驻校健康指导员的补充，小分队成员既负责协助他们处理工作中遇到的突发状况，又可以对他们的工作进行督导，检查工作落实情况。

而在丽水市，市本级的90名专业技术骨干分别组建了7支驻校健康指导员队伍、2支巡回健康指导员队伍和5支卫生应急处置员队伍，与42家市直学校建立点对点挂钩联系机制。该市卫生健康委副主任陈国微说，他们将合理调配力量，着力解决问题，以实际行动助推学校严格规范落实开学复课防疫措施，严防和阻止疫情向校园输入扩散。