三兽渡河黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liútǎng()激起一层层的浪花,卷起一个个的漩涡。河水有多深呢?它们想(侧、测)量一下。黑熊先下水,游了一(断、段),爬上-三年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

三兽渡河

       黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liútǎng(       )激起一层层的浪花,卷起一个个的漩涡。河水有多深呢?它 们想(侧、测)量一下。     
       黑熊先下水,游了一(断、段),爬上岸来 说:“咱有多高,水有多深,因为水面齐咱的鼻子。”
       青牛摇摇头,下水游了一 (quān jüàn),爬上岸来说:“俺有多高,水有多深,因为水面齐咱的眼睛。”     
       黑熊看了目瞪口呆,直挠头。     
       白象甩甩鼻子,下到水里,脚踏河底走了一个来回。因为河水很深,淹(mò  méi)了 白象魁梧的身躯,它只好把鼻子翘起来,让鼻尖露在水面上hū xī (       )白象上岸后说:“我的鼻子能翘多高,水就有多深。”     
       黑熊和青牛都看呆了,不断地挠头。     
       白象问:“看清了吧?”“看清了!”黑熊和青牛一齐说。“浮在水中不行,不脚踏河底就不知道水的深浅。” 
1.把注拼音的词语写在田字格中。 
2.用“√”标出括号里恰当的字。 
3.把画线字不正确的读音划掉。 
4.黑熊、青牛和白象它们认为河水到底有多深呢?
       黑熊认为:                                            ,因为                                                                         。
       青牛认为:                                            ,因为                                                                         。
       白象认为:                                            ,因为                                                                         。 
5.这则寓言告诉我们一个什么道理呢?在你认为正确的答案前的序号上打“√”。 
      ①黑熊和青牛能很快认识到自己的错误。  
      ②要脚踏河底才能测量河水的深浅。  
      ③白象能认真研究学问。   
      ④做任何事情都要脚踏实地。    

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.流淌  呼吸  
2.测  段   
3.划掉:juàn  méi 
4.他有多高,水有多深    水面齐咱的鼻子。
     他有多高,水有多深    水面齐他的眼睛
     他的鼻子能翘多高,谁就有多深    水淹没了他的身躯
5.④

据专家权威分析,试题“三兽渡河黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liútǎng()激..”主要考查你对  现代文阅读,多音字辨析,同音字辨析,形近字辨析,写字  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读多音字辨析同音字辨析形近字辨析写字

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

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