题文

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立 即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。 听到消息后，居民们(      )走出家门，冒着料 峭的春寒．顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，(      )寻找冻僵的燕子。 1．这段话主要是写                                                                                                               2．在文中括号内填入合适的词语。从你填入的词语中，你体会到了什么？                                                                                                                                                        3．踏着坚硬的山路，小贝蒂终于在一棵大树旁找到了一只冻僵的燕子。仔细看图，你能把当时的情景写下来吗？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．居民们四处寻找冻僵的燕子。(意思对即可)    2．纷纷    四处    “纷纷”表明了参加救援燕子的居民之多；“四处”指寻找燕子的范围之广。我体会到了瑞士人对动物博大的爱。(意思对即可)    3．踏着冻得坚硬的山路，贝蒂爬上了一个小冈。这时，她惊喜地发现一棵大树旁有一只活着的燕子，在雪地里无力地扇动着翅膀，发出微弱的叫声。贝蒂连忙跑过去，蹲下身子，轻轻地捧起燕子，放到自己的嘴边，不停地朝它呵着热气。燕子感受到了一丝温暖，扬起脑袋，叽叽地叫着，好像在说：“谢谢你，小姑娘。”(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它..”主要考查你对  现代文阅读，词语搭配，看图写话  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读词语搭配看图写话

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。