题文

为人效劳的人

当一个瞎子在路上走时，另外一个人过来把他引上正路。可瞎子却不知道他的指路人是谁。            当一个人正在酣睡时，忽然一条毒蛇昂着头向他爬了过来。另一个人赶过来 一刀把毒蛇杀死。可是酣睡者却依然在梦中。             当子夜时分，躺在清真寺里生病的旅行者发出了沉重呻吟的时候，另一个人一直服侍他到天明。清晨，旅行者死了，可是他到底也没认清这位帮助他的人是谁。             他走在路上，把水果送给孩子们；在沙漠中把水送给渴得要死的人；把自己的干粮平分给饥饿者。可是谁也不与他相识。             他把荆棘和碎石从大路上除掉。可是，早晨当人们在这条大路上行走的时候，谁也不认识他。             真的，我们真的不认得那些为我们服务的人们，可是                            。   1．按要求写句子。  (1)另外二个人赶过来一刀把毒蛇杀死。（改成“被”字句）                                                                                                    (2)他把水果送给孩子们。（改成不用“把”的句子，意思不变）                                                                                                     2．在生活中还有一些为人效劳，却不被人知道的人。你能仿照短文，也写两段话来赞美他们吗？     当                      的时候，他（她）                             ，可是                                        。 当                      的时候，他（她）                             ，可是                                        。  3．最后一小节还没写完，请你把它补充完整。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．(1)毒蛇被另一个赶过来的人一刀杀死。          (2)他送给孩子们水果。   2．下雨   把自己的伞给给了别人    他们却互不相识      灾难来临时   把生的机会留给别人    他们却互不相识 （答案不唯一） 3．我要赞美他们无私的美德。  （答案不唯一）

据专家权威分析，试题“为人效劳的人当一个瞎子在路上走时，另外一个人过来把他引上正路..”主要考查你对  现代文阅读，仿写句子，改写句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读仿写句子改写句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。