雕凤凰古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑去看。木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没有雕成,羽毛也没有-四年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

雕凤凰

       古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑去看。     
       木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。     
       当凤头、凤尾还没有雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说:“雕得一点儿也不像凤凰,倒像一只叉丑、又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢!真丢人!瞧那笨手笨脚的样子, 还想雕凤凰呢!”      
       听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。    
       围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。只有一个白胡子老头仍津津有味地欣赏着。     
       没过几天,凤凰雕成了,还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,五彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。     
       木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上一双明亮的眼睛,凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀,腾空飞起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。    
       这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。
       那位白胡子老头听了,扭过头采,说:“别忘了,开始的时候你们是怎么议论的!”     
       一句话说得人们都羞愧地低下了头。
1.解释下面词语的意思。  
非凡:                                                                      
羞愧:                                                                      
2.写出近义词。
专心致志 (                ) 五彩缤纷(               )  
3.用“——”画出凤凰没雕成时人们的表现,用“~~”画出风凰雕成后人们的表现。 
4.阅读本文,你有什么启示?
                                                                                                                                                   
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.超过一般,不寻常。  
     感到羞耻和惭愧。  
(意思对即可)
2.聚精会神  五颜六色
3.没雕成:看见凤头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身 子的人,斜斜眼睛说:“雕得一点儿也不像凤凰,倒像一只叉丑、又笨的鸭子。”其余 的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢!真丢人!瞧那笨手笨脚的样子, 还想雕凤凰呢!”
雕成后:这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。
4.在一件事情没有完成之前,不要过早地下结论。(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“雕凤凰古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词,辨析解释词义,辨析解释字义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词辨析解释词义,辨析解释字义

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序:
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

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