2014年是马年，请你参与“马的世界”综合性学习活动。（6分）
（1）老师布置出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语             栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：                             栏目四：                  
（2）请认真探究“马”字的 演变图示，根据要求写出探究结论。（4分）                        

马（mǎ）：早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隶书—楷书
①从汉字的起源看：                                    ； ②从汉字的发看：              。

（1）示例：颂赞马的美文； 探索马的起源（2分）（2）①汉字的起源跟实物相似（或：最初的汉字是对实物的描摹）（2分）②汉字的发展过程是由繁到简（或：汉字的笔画越来越少）（2分）

试题分析：根据示例栏目，从文化艺术活动方面再仿写栏目，比如与马有关的文学作品、绘画、音乐等。栏目的语言要简短。