题文

（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。        ②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。        ③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。        ④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。        ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。        ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。        ⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！        ⑧但在那时那地，我的意见却变化了。      （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 （1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？          答：                                                                                                                                       。 （2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。叙述从             到             ，议论从             到            ，抒情从             到            。 （3）文中两个“他们”各指的是什么人？         A                                                                                              B                                                                                       （4）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是                      ，“我的意见却变化了”指的是                                           。 （5）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释

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A．民族自尊心受到严重挫伤。         B．对噪音特别反感。          C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。         D．认为课堂上不应该大声吹呼。 （6）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？         答：                                                                                                                                          （7）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？         答：                                                                                                                                         （8）（二）段中“那一回”指的是                                                                                                  （9）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？                                                                                                                                                          （10）从表达方式看（一）段以                          为主，（二）段以                               为主。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。 （2）第二年添教霉菌学 到他们也何尝不酒醉似的喝采。 第①句 呜呼，无法可想。 （3）A．在课中的日本学生 B．闲看枪毙犯人的人 （4）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。 “我的意见却变化了”指的是弃医学文。 （5）A （6）副词 用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一 例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。 （7）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何， 所以发出这样的感叹。 （8）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有 许多中国人围观。 （9）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所 以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。 （10）叙述 议论

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