阅读下面选文,完成(16分)高尚的道德就是最大的财富(1)什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历┅┅严格来说这些观点没-九年级语文
题文
阅读下面选文,完成(16分) 高尚的道德就是最大的财富 (1)什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历┅┅严格来说这些观点没有问题,但我认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。 (2)比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重。 (3)德国哲学家康德这样一句话:“世界上惟有两样东西让我们深深感动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想,而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。 (4)西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时,不厌其烦为一老人穿鞋,而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬,让他最终获得绝世才学,成为一个运筹帷幄之中,决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会,因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生,因何号称世界一流的动车故障频出,因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马?根本原因在于道德缺失。因为道德缺失,所以缺少了同情心,因为道德缺失,所以忘却了自己的职责和使命,因为道德缺失,所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存,德将焉附? (5)吴斌,一个最普通的客车司机,驾驶客车行驶在高速公路途中,意外遭受金属片袭击,在生命垂危的情况下,吴斌用尽最后力气,换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯,拯救全车乘客,而这一系列动作完成之后,吴斌倒下了。吴玉兰,一个普通的老师,面对无耻的劫匪,虽头破血流依然,依然保护张659张考生准考证。从这些人身,我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。 (6)吴斌走了,但省委书记为他留下了眼泪,数万群众自愿去为护送他的灵车,整个中国为吴斌而感动,中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了,但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命,她的行为让我们明白什么才是高尚的道德。 7)孟佩杰,从8岁开始,就义无返顾地承担起侍奉瘫痪养母的重任,这一照顾就是12年。在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。她以自己的实际行动捍卫了中华传统道德的底线。 (8)高尚的道德就是最大的财富,我们这个社会需要高尚的道德去支撑,建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德,让我们一起呼唤,期待高尚的道德能占据每一个的心灵,高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。 小题1:选文的中心论点是什么?(3分) 小题2:选文运用了哪些论证方法?请举一例说明其作用.(3分) 小题3:第(4)段中画线的三个句子能否颠倒顺序?请你说明原因(3分) 小题4:下列各项中对选文内容表述不正确的一项是( )
小题6:请你为本文补充一个反面的事例(3分) |
答案
小题1:高尚的道德就是最大的财富 小题2:举例论证、道理论证(引用论证)、对比论证。如文中第(4)段,采用了对比论证的方法,突出的论证了本文的中心论点——高尚的道德就是最大的财富。 小题3:不能,因为这三个例子和后面的分析一一对应,所以不能颠倒顺序。 小题4:C 小题5:承上启下的过渡作用。 小题6:略 |
小题1: 试题分析:论点是作者在文章中提出的对某一问题或某一件事的看法、观点、主张,要求正确、鲜明、有针对性。一篇文章一般只有一个中心论点,文章提出中心论点的方式:这里文章标题点明中心论点。 小题2: 试题分析:议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型,必须要结合文段的内容的来分析论证方法,然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。如文中第(4)段,采用了对比论证的方法,突出的论证了本文的中心论点——高尚的道德就是最大的财富。 小题3: 试题分析:议论文的结构较为典型,一般层次清晰,结构严谨。三个事例为并列式和后面的分析一一对应,相互照应。 小题4: 试题分析:C中“张良”事例不能说明道德的力量正在中华这块大地上茁壮生长。 小题5: 试题分析:议论文特殊语句和语段的作用引出下文和总结前文的作用,学生结合具体语境进行具体分析,表述合理即可。这里第(3)段有承上启下的过渡作用。 小题6: 试题分析:补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。这里要求从反面来论证中心论点。学生设计合理即可。 |
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