在冬夜里歌唱的鱼（16分）
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（选自《读者》，有删节）
小题1:从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）
小题2:理解划线词语在句子中的含义。（4分）
（1）厨房成了温暖的心脏。
（2）眼前的景象是他的成就。
小题3:第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（2分）
小题4:第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（3分）
（1）大姐:                                                                  
（2）二姐：                                                                 
（3）我和妹妹：                                                             
小题5:结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

小题1:“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情：家人的温馨与关爱给他人带来的温暖。
小题2:（1）家的中心或吸引全家人的地方。（2）给家人带来快乐后的满足感。
小题3:（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨。（2）用“温度升高”“突围”烘托我们逐渐增多的欢乐。（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。
小题4:（1）大姐：期待吃鱼而又装着不在乎。(2)二姐：迫不及待想吃鱼。
（3）我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。
小题5:要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚。

小题1:试题分析：本文的题目时“在冬夜里歌唱的鱼”，这里的“歌唱”实际上指的就是母亲煮鱼的时候发出的声响，也指冬夜厨房里我们一家的欢笑。因为妈妈的鱼给瞎眼爷爷带来了温暖，表达的是一种温馨与温暖之情。
点评：标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全部照抄照搬，需要根据文章实际灵活运用）
小题2:试题分析：（1）“厨房成了温暖的心脏”，“心脏”是中心的意思，也就是说厨房成了家的中心或吸引全家人的地方。（2）“眼前的景象是他的成就”，因为父亲的鱼，一家人都特别开心，这里的“成就”实际上就是指父亲给家人带来快乐后的满足感。
点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
小题3:试题分析：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围”这句环境描写中，“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，更衬托出我们家的温馨；用“温度升高”、“突围”烘托我们逐渐增多的欢乐；同时也暗示了对孤寡老人的关爱之情，也就是为下文妈妈给老人送鱼埋下了伏笔。
点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
小题4:试题分析：我们一家人都在等待兴奋地等待母亲做鱼，“大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业”，从这里看，大姐是期待吃鱼，却又装作不在乎的样子；“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高”，这个描写表现了二姐迫不及待想吃鱼的心理；“妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔”，因为有鱼吃，内心的欢乐难以抑制。
点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
【小5】试题分析：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”，这里的“严寒”不能仅仅理解为天气严寒，而应该引申为生活中的种种困难、挫折、不幸等。“需要取暖”，就是要相互温暖，即要相互关心，“并且不让一个人孤单”，这种“取暖”要由此及彼，传递出去。结合生活实际来谈即可。
点评：怎样才能使思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。