阅读下面文字,完成后面的问题。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年-八年级语文
题文
阅读下面文字,完成后面的问题。 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 小题1:第一段画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(1分) 小题2:“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(2分) 小题3:“但在那时那地,我的意见却变化了。”但在那时那地,我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么?(3分) (1 )“那时那地”是指 。 (2)“我的意见”是指 (3)“却变化了”是指 小题4:文中有三个加横线的“他们”,所指代的具体内容是什么?(3分) 第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代:____ _ 第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代: 第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代:____ __ |
答案
小题1:无比愤慨。 小题2:伤害了作者的民族自尊心。 小题3:(1)在日本仙台学医看了电影后。(2)学医救国。(3)弃医从文。 小题4:第一个、第二个:都是日本青年学生。第三个:麻木的中国人。 |
小题1: 试题分析:通过阅读,结合《藤野先生》全文,联系上下文的情景,这句话表现出了鲁迅特别气愤的情感。 小题2: 试题分析:结合《藤野先生》的主题,一.爱国,二.怀念。从爱国的角度可知,这一声严重的刺激了作者的民族自尊心。 小题3: 试题分析:结合课文内容,相处相关内容即可。 小题4: 试题分析:联系上文即可,可知他们的具体含义。指日本学生,和麻木的中国人。 |
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