阅读下列文段,完成后面的问题。近塞之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家-七年级语文
题文
阅读下列文段,完成后面的问题。 近塞之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 1.解释下列划线的词语。 (1)马无故亡而入胡( ) (2)居数月( ) (3)人皆吊之( ) (4)此何遽不为福乎( ) (5)坠而折其髀( ) (6)父子相保( ) 2.用原文填空。 (1)失马之福是:_____________ (2)得马之祸是:_____________ (3)跛腿之福是:_____________ 3.用现代汉语翻译下列文言句子。 (1)居数月,其马将胡骏马而归。 ________________________________________________ (2)胡人大入塞,丁壮者引弦而战。 ________________________________________________ 4.故事的寓意是:_______________。 5.这则寓言所写的中心是____,以____为顺序,以____为线索,其发展过程是____。 6.这则寓言主要运用了____手法,其体现词语有(请分组摘录)____、____、____、____。 这样写的作用是_______________。 7.本文涉及____、____、____三个人物,主要人物是____,他的特点是_______________。 8.这则寓言所写的人和物都与边塞有关,主要体现在_______________等词语上;这则寓言被后人概括成成语_______________。 |
答案
1.(1)逃跑 (2)经过,过了 (3)安慰 (4)就 (5)大腿 (6)都 2.(1)居数月,其马将胡骏马而归。 (2)其子好骑,堕而折其髀。 (3)此独以跛之故,父子相保。 3.(1)过了几个月,他的马领着一匹胡人的骏马回来了。 (2)胡人大举从塞外入侵,青年们纷纷拿起武器上战场。 4.在一定的条件下,祸福是可以相互转化的。 5.塞翁失马 事情发展 马 失马、得马、堕马、相保 6.对比 亡——将死——相保 吊一贺 福一祸 突出了塞翁对祸福得失的见解,说明事物的好坏是可以相互转化的。 7.善术者 其子 邻人 善术者 老练、精干;看问题全面、具体朴素的辩证思想 8.近塞、入胡、胡骏马 塞翁失马,焉知非福 |
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