初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。(1)同学们纷纷在“师恩似海”的留言簿上给老师留言。一位同学-九年级语文
题文
初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 (1)同学们纷纷在“师恩似海”的留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;_________,___________。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。 ________________________________________________ (2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。 材料一 明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。 材料二 北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三 甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。 ________________________________________________ (3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么? ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢? ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。 ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。 ________________________________________________ |
答案
(1)示例一:您不是雕塑家,却塑造着我们健全的人格。 示例二:您不是美术家,却调制着我们人生的底色。 (意思对即可) (2)材料一不符合要求,因为这个材料是讲宋濂刻苦求学,尊重老师,与演讲主题无关。 (3)示例:第②种开头更好些。因为它紧扣题目要求,开门见山;语气符合写信者身份,表达得体。 (意思对即可) |
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