综合性学习活动。(5分)请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(1)【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(1分)七年级八年级九年-九年级语文
题文
综合性学习活动。(5分) 请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。 (1)【调查】 阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(1分)
潍坊民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、综合实践等课程之中,不增加课时,不设为考试科目。 (3)【宣传】 请为潍坊市富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。(2分) 示例:风格独特的潍坊布玩具,犹如一颗璀璨的明珠,在潍坊大地上装饰、美化了人们的生活,也让孩子们童年闪耀着童话般的光彩。 |
答案
(1)随着年级的升高,学生、老师、家长对潍坊民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。(1分) (2)示例一:针对的要点:纳入音乐、美术、综合实践等课程之中态度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承。或:形式太单一了吧。音乐、美术、综合实践等课程外,还应考虑其它形式,如开办兴趣班、举办讲座等。 示例二:针对的要点:不增加学时态度和理由:挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或:不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而民间艺术进课堂也不能落到实处。 示例三:针对的要点:不设为考试科目态度和理由:挺好的。这样做,我们没有学习压力,还能培养兴趣爱好。或:不太好吧,这样做不能引起大家的重视,会流于形式的。(2分。能准确全面提取其中的一个要点,得1分;能针对该要点表明态度、能谈出理由,得1分。若提取多个观点,不得分;不能针对要点表明态度,谈出理由,不得分。) (3)示例一:奔放飘逸的风筝,犹如一道绚丽的彩虹,连结起了潍坊与世界人民的友谊,也成为美化人们生活的时尚装饰品。 示例二:简练纯朴的木版年画,犹如一朵鲜艳的奇葩,根植民间,装饰、美化了人们的环境,也极大地丰富了人民的精神生活。(2分。能写出所选的潍坊民间艺术特点,得1分;能恰当地运用比喻的修辞方法,得1分。) |
略 |
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