综合性学习(10分)“爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。学生会决定利用假期完成一份“中华情,两岸心——海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告。请你参与并完成下列任务。小题1:【微-九年级语文
题文
综合性学习(10分) “爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。学生会决定利用假期完成一份“中华情,两岸心——海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告。请你参与并完成下列任务。 小题1:【微薄力量,博大爱心】 由网友安猪发起的“多背一公斤公益旅游项目”引起大家的关注。该项目倡导旅游者在 出行前准备少量的书籍和文具,带给沿途贫困学校的孩子,并与他们交流。同学们准备 在厦门建立该项目的活动网络,你希望选择下列哪一幅图作为宣传图标?说说你选择的 理由。(3分) A B (“org”是非盈利组织的网站名)(图中文字为:www.1kg.cn;多背一公斤公益旅游项目) 小题2:【同根同源,草根慈善】 小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动,想写一篇标题为“同根同源,草根慈善” 的报道。请你根据标题及两则材料的共同点,帮助他筛选出撰写这则报道的关键信息。 (至少写三个)(3分) 材料一:新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼,他连续十多年靠自己登三轮车 的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想,直到他92岁病逝,他用破旧的三轮车踏出了中 国人的善良与无私,他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。 材料二:美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊,她持续数十年,以自己的微博收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为:“慈善只是舍得与不舍得而已”,“钱要给最需要的人才是最有用的”。 小题3:【平等交流,心灵提升】 有人说献爱心就是捐款捐物,而在调查中同学们发现有更多的人关注特殊人权的尊严及自我提升。结合下列一个或若干个材料,简要谈谈你对“爱与尊重”的理解。(4分) 材料一:2011感动中国人物——张平宜,她放弃优越的生活飞越海峡,十多年来坚持帮 助被遗忘的麻风村的人们。为了一个底层群体的生活和尊严,为了打破这个群体的宿命, 她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重,已到了捍卫的程度。 材料二:2012年4月2日“世界自闭症日”,全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门 启动,以“遥远星球的呼唤”为主题,4月在厦门展开“关爱自闭症儿童活动月”系列活 动。让全社会的人都能来关注、尊重和理解这个特殊的群体。 材料三:2012年5月31日,温家宝总理到湖南山区看望当地农村小学的留守儿童。当工作人员给8岁的龙英俊递上一个粉红色书包时,他表示:“我是男生,不要这个颜色”。温总理说道:“哦,忘了你是个男子汉!”并赶紧让人换了一个蓝色书包。 |
答案
小题1:我选择第一幅宣传图标,理由:这幅图标更直接清晰地表现了“多背一公斤”的主题,数字“1”用红颜色,鲜明醒目,“kg”和“org”用黑色,文字“多背一公斤”用灰色,“爱自然,更爱孩子”及粗横线用淡绿色,对比鲜明,让人一目了然。 小题1:行善,不在于职业与收入;让人感动的是他们那颗善良的心;关爱他人,不在口头,而在行动;平凡之人,也一样可以让人铭记。 小题1:爱,不仅表现在对他人物质与生活的关心,更应体现在对他们人格尊严的尊重;关爱与尊重特殊群体,给他们以心灵的温暖,不仅仅只是某个人的义务,更是全社会的责任;关爱他人,尊重他人,从政府做起,从我做起。 |
小题1:本题是一道开放题。言之有理即可。 小题1:本题考查学生分析并概括材料内容的能力。根据材料的内容进行概括即可。 小题1:本题考查学生分析并概括材料内容的能力。根据材料的内容谈对“爱与尊重”的理解即可。 |
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