微尘有爱,微尘无声;滴水之爱,汇聚成海。4月20日,四川省芦山发生7.0级地震后,你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。(8分)小题1:【拟写标语】请你为本次活动写-九年级语文
题文
微尘有爱,微尘无声;滴水之爱,汇聚成海。4月20日,四川省芦山发生7.0级地震后,你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。(8分) 小题1:【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语,以彰显主题,营造氛围。要求两句话字数相等,句子结构大体一致。 小题2:【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩,请你帮助设计两种活动形式。 活动一:开展“爱在芦山”的演讲赛 活动二: 活动三:开展“爱在芦山”的捐赠班会 活动四: 小题3:【仿写表达】请你根据这项活动,按照例句,仿写一段话: 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽; , 。 小题4:【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为?请联系下面的材料,写出你的探究结果。 材料一:不为地震捐款,孩子就拽着家长衣服不让走,这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中,老师拿本登记学生捐款数,很多学生跟风捐款超百元。 材料二:“四川加油!震后可能有雨,大家有雨衣的也可以捐,献爱心,不一定局限于捐款!”四川雅安地震后,灾情也牵动着深圳各校师生们的心。一时间,各校纷纷组织献爱心活动。为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比,让好事变味,不少学校各出新招。深圳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。 探究结果: |
答案
小题1:拟写标语:用爱凝聚希望 用手托起未来(紧扣主题即可) 小题2:设计活动:开展“爱在芦山”朗诵赛 开展“爱在芦山”歌咏赛 小题3:仿写表达:句式相同,前后对应,句意连贯 小题4:探究结果:俗话说一方有难八方支援,我们是要尽最大的努力去支援灾区,每个人的情况不同,不能由捐款的数量来衡量爱心的分量,捐多少不重要,重要的是有没有爱心。(语言简明,表达准确) |
小题1:试题分析:活动的主题是“让世界充满爱”,活动的背景是“四川省芦山发生地震”,因此我们在拟标语时要体现“爱”的主题,最好是出现“爱”的字眼。 点评:拟标语一定要针对活动的主题,最好出现主题中的关键字眼。一般运用对偶、排比的修辞,这样更能起到更人留下深刻印象的作用。 小题2:试题分析:根据题干要求“活动形式”,再根据提示中的两种“演讲赛、捐赠班会”,两种形式中都出现的“爱在芦山”的字眼,我们也可想到相关的语文活动形式,如,开展“爱在芦山”朗诵赛、开展“爱在芦山”歌咏赛、开展“爱在芦山”宣传活动、开展“爱在芦山”报告会等。 点评:语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分,平时要多参与到这样的活动中,在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的活动,注意它们的活动形式等,体会它们的优点,汲取人之所长,为我所用。 小题3:试题分析:注意两个例句中的句式,总体为"爱心是……,使……的人……",第一个省略号内写一个由数量词修辞的名词短语,要求十个字。第二个省略号是四个字的修饰语,第三个省略号是表明结果的七个字。如 “爱心是一湾清澈无比的泉水,使干渴难耐的人看到生存的希望”等。 点评:仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数.如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写. 小题4:试题分析:我们的探究结果要围绕着“如何捐赠才能杜绝攀比行为”相谈,通读两则材料可知,孩子们奉献他们的爱心的方式除了捐钱外,还有“随手捐”、“雨衣捐”等,由此可知,捐多少不重要,重要的是体现对灾区人民的爱心,捐款、捐物都是表达爱心的形式,捐折多少要根据自己的力量而定,不能存在以数量来衡量爱心的错误心理。 点评:做题时一定要看清题干的要求,读懂材料的内容,做到切题做答,不可下笔千言,离题万里。平时也要养成多看多想多思的好习惯,对于身边的事要多关心,多与同学交流,这样,自己的理解和表达能力才会迅速提高。 |
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