题文

阅读下面的文章，完成后面题目。 黄盖传 黄盖字公覆，零陵泉陵人也。初为郡吏，察孝廉，辟公府。孙坚举义兵，盖从之。坚南破山贼，北走董卓，拜盖别部司马。坚薨，盖随策及权，擐①甲周旋，蹈刃屠城。 诸山越不宾，有寇难之县，辄用盖为守长。石城县吏，特难检御，盖乃署两掾，分主诸曹。教曰：“令长不德，徒以武为官，不以文吏为称。今贼寇未平，有军旅之务，一以文书委付两掾，当检摄诸曹，纠擿②谬误。两掾所署，事入诺出。若有奸欺，终不加以鞭杖，宜各尽心，无为众先。”初皆怖威，夙夜恭职；久之，吏以盖不视文书，渐容人事。盖亦嫌外懈怠，时有所省，各得两掾不奉法数事。乃悉请诸掾吏，赐酒食，因出事诘问。两掾辞屈，皆叩头谢罪。盖曰：“前已相敕，终不以鞭杖相加，非相欺也。”遂杀之。县中震栗。后转春谷长，寻阳令。凡守九县，所在平定。迁丹杨都尉，抑强扶弱，山越怀附。 盖姿貌毅严，善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。建安中，随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻，语在《瑜传》。拜武锋中郎将。武陵变夷反乱，攻守城邑，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之。斩首数百，余皆奔走，尽归邑落。诛讨魁帅，附从者赦之。自春讫夏，寇乱尽平。诸幽巴、醴、由、诞邑侯君长，皆改操易节，奉礼请见，郡境遂清。后长沙益阳县为山贼所攻，盖又平讨。加偏将军，病卒于官。 盖当官决断，事无留滞，国人思之，及权践阼，追论其功，赐子柄爵内侯。 （选自陈寿《三国志·吴书十》，有删节） 【注释】①擐：huàn，穿。②擿：tī，挑出，揭发。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ） A．察孝廉，辟公府 辟：征召 B．诸山越不宾　　　　宾：成为宾客 C．初皆怖威，夙夜恭职 夙：早 D．自春讫夏，冠乱尽平讫：通“迄”，到 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组（    ） A．两掾所署，事入诺出 若属皆且为所虏 B．久之，吏以盖不视文书 阙秦以利晋，唯君图之 C．因开城门，贼半入，乃击之 项王即日因留沛公与饮 D．加偏将军，病卒于官 则无望民之多于邻国也 四、（30分） 小题3:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）若有奸欺，终不加以鞭杖，宜各尽心，无为众先。（5分） （2）乃悉请诸掾吏，赐酒食，因出事诘问。（3分） 小题4:第Ⅰ部分《黄盖传》文段表现了黄盖哪些性格特征？请简要概括（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:C 小题3:（1）如果有奸诈欺骗（的行为），（我）最终不（只）会加以鞭抽杖击（的处罚），（你们）应各自尽心尽力，不要成为众人中先（犯错之）人。 （2）于是把县内所有官吏请来，设酒宴招待，乘机拿出违法乱纪的事情责问。 小题4:（1）治下严格，言出必行；（2）貌虽毅严，善于养众；（3）有勇有谋；（4）当官决断，事无留滞。 （答出一是1分，两点得3分，三点得4分，四点得5分）

小题1: 试题分析：本题考查学生理解文言实词的能力。文言实词多为一词多义，如果此题仅按一词多义理解则很容易误入歧途，所以还要联系上下文看看是否有古今异义、词类活用、通假等现象。B．宾：服从，归顺；A． 辟：征召,古代取士的一种方法。C． 夙：早，与“夜”相对，今有“夙兴夜寐”一词；D． 讫：通“迄”，到，通假字。 小题2: 试题分析：本题考查学生理解文言虚词的能力。文言虚词也在词义上大多是多个义项的，而意义不同是由于用法（即语法功能）不同造成的。此题考查的均是常用虚词。C因：连词，于是，就。A助词，与“署”构成“所”字结构；助词，表被动。B助词，在句中起调节音节的作用，无实义；代词，指代事情。D介词，在；介词，比。 小题3: 试题分析：本题考查考生文言翻译能力。文言翻译，除关注文言实词虚词所涉及的通假字、一词多义、古今异义等文言现象外，还要注意是否包含特殊句式，这些都是考点，有时也是得分点。本题疑难词语：（1）奸欺,形容词活用为名词，奸诈欺骗（的行为）；为，成为，动词；（2）乃，于是，副词；因，趁机，副词；出事：拿出事实，古今异义，单音词。 小题4: 试题分析：本题是从全文的角度考查学生概括传主整体形象的的能力。这要求对全文所述传主事迹进行归纳，看看作者叙述了传主哪些不同的形象特征，并对此加以归纳概括。(1)作石城县令时，约法两掾吏，掌握了他们不奉公守法的几件事杀掉他们，震慑县中，表现黄盖对官吏要求严格，先礼后兵，言出必行，处罚有据；（2）盖姿貌毅严，善于养众，每所征讨，士卒皆争为先，表现黄盖外表虽严肃刚毅，但他善于关心照顾士兵；（3）黄盖做武陵太守，平定蛮夷反乱，表现黄盖有勇有谋。（4）最后一段直接高考其当官决断，事无留滞。 【参考译文】 黄盖字公覆，零陵郡泉陵人。起初做郡里的小官，后被举荐为孝廉，被公府征召。孙坚组织义军，黄盖跟随他。孙坚在南部打败了山贼，在北部击退了董卓，任命黄盖为别部司马。孙坚去世后，黄盖追随孙策、孙权，披甲与敌交战，冒死攻城掠地。 山越诸部族不愿归服孙吴, 有贼寇作乱的郡县, 就任命黄盖为那里的地方行政长官。石城县的官吏，特别难以督察驾驭，黄盖便任命了两个掾吏（副官）,分别主管各部门。他教导说:“我这位县令没有什么才德，只是凭武功得官，不是凭文官（的才干）而著称。如今贼寇还未平定，而我常有行军打仗的任务，把公文处理的事务全部托付给你们两位，你们应当监督管理好各个部门，纠正揭发他们的错误。你们在本职范围内，处理公务，签署公文。如果有奸诈欺骗的行为，我最终不只会加以鞭抽杖击的处罚，你们应各自尽心尽力，不要成为众人中先犯错之人。”刚开始那两个掾吏都畏惧黄盖的威严，早晚谨守其职。久而久之，掾吏们因为黄盖不看文书，渐渐纵容了一些事情。黄盖也不满他们的松懈懒散，不时有所觉察，掌握了两个掾吏不奉公守法的几件事。于是把县内所有官吏请来，设酒宴招待，乘机拿出违法乱纪的事情责问。两个掾史无话可说，都叩头认罪。黄盖说:“以前已经告诫过你们，最终不只会用鞭抽杖击来惩罚你们，这不是骗你们的。”于是就把两个掾吏杀了。全县官吏大为震惊，恐惧不安。后来黄盖转任春谷县、寻阳县县令。凡是他所任职过的九个县，都平安稳定。后来又升任丹杨都尉，黄盖抑制豪强，扶助贫弱，山越都诚心归附。 黄盖外表刚毅严肃，善于关心照顾下属，每次出兵作战，士兵都奋勇争先。建安年间，黄盖跟随周瑜在赤壁抵御曹操，他建议采用火攻战术，相关文字记载在《周瑜传》中。黄盖被任命为武锋中郎将。武陵郡的蛮夷造反叛乱，攻打城邑,（孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守。当时武陵郡的兵员仅五百人，自以为抵不住敌人的强攻，于是打开城门，让叛军人马进入一半后，才突然袭击他们，斩杀敌人几百个，其余的都逃走了，全部回到各自的村落。黄盖诛杀了叛军的首领，跟随的人都予以赦免。从春天到夏天，叛乱全部平定，各个僻远的地方如巴、醴、由、诞的邑侯君长，都改变节操，捧着礼物前来请求接见，于是武陵郡境内便清平安定了。后来长沙郡益阳县遭到山寇攻打，黄盖又去平定讨伐。被加封为偏将军，最后病死在官任上。 黄盖任职处理事情果断，做事从不拖延，吴国人都怀念他。等到孙权登基，追认评定黄盖的功绩，赐给他的儿子黄柄关内侯的爵位。

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文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。