题文

选 择 （美）罗·克库克

“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派，她满面春风，得意之情溢于言表，然而，由此认定她是个轻浮的人，则是不公平的。 　　“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面那位正襟危坐的年轻艺术家说：“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。” 　　“美极了！”年轻人称赞道，“你真幸运。”， 　　肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬，她的双手细嫩白皙，犹如用粉红色的蜡铸成的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯，她深深地懂得，文雅能给人一种感染力。 　　“幸运？”她说，“我并不相信这东西，选择才是决定一切的。” 　　年轻人大概觉得，她将富有归于“选择”两字，未免过于牵强。 但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。 　　“我的情况就是个证明。” 　　“你是自己选择当有钱人的？’年轻人多少带点揶揄的口吻。 　　“你也可以这样说。15年前，我还是一个笨拙的学生 …… ” 　　肖夫人略为停顿，故意给对方说点恭维话的机会。 　　但年轻人正在暗暗计算她在学校里待的时间。 　　“你看，”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，于是有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。” 　　年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然他一直考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。 　　“两个当中，一个是穷得丁当响的学艺术的学生。”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年，他没有经商的本领，也没有亲戚的接济，但他爱我，我也爱他，另外一个是一位财力显赫的商人的儿子，他处事精明，看来前程不可估量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那个学艺术的学生一样倾心于我。” 　　靠在扶手椅上的年轻人赶忙接话茬儿，免得自己打哈欠。 　　“选择是够难的。”他说。 　　“是的，要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人，但这是罗曼蒂克的爱情；要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。” 　　肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。 　　“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出任何办法。很清楚，我必须在两人当中做出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜，最后……”肖夫人环视了一下那曾为一家名为“雅致居室”的杂志提供过不少照片的华丽的客厅，“最后，我决定了。” 　　就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人又将年轻人介绍给她丈夫。 　　他们在友好的气氛中谈了15分钟。 肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克·罗杰斯”，还借给他一些钱。 　　“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说，肖先生稍坐一会儿就出去了。 　　“可怜的老迪克·罗杰斯。”肖夫人叹道，“我想你猜到了，那就是另外一个。我丈夫经常周济他。” 　　“令人钦佩。”年轻人淡淡地说，他想不出更好的回答。他该走了。 　　“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间，他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像……” 　　“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。 　　“是的，肖像。”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。 我们现在喝点东西，怎么样？” 　　年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。 1．下列对作品的分析和概括，不恰当的两项是

[     ]

A．小说通过大量的语言、动作、心理、环境描写，来表现人物的性格特征。 B．小说通过插叙的手法交代了肖先生，目的是要借肖先生之口交代“可怜的老迪克·罗杰斯”的境况。 C．肖夫人是个富有的人，但对自己丈夫经常周济可怜的老迪克·罗杰斯不以为然。 D．肖先生由一个穷学生变成一个富有的成功人士，与肖夫人的选择不无关系。 E．本文的结尾点明肖夫人的选择，给读者“意料之外情理之中”之感，富有戏剧性。 2．在交谈过程中，年轻人对肖夫人的态度有哪些变化？ 　___________________________________________________________________________________ 3．通过这一次做客的经历，你认为年轻人获得了哪些人生感悟？请简要分析。 　___________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．BC 2．①心有偏见但尽量宽容她； 　 ②有些不屑，认为她是一个贪慕虚荣的人； 　 ③厌倦不耐烦，觉得她庸俗； 　 ④想敷衍了事； 　 ⑤惊讶，心生钦佩； 　 ⑥对她的经历心有感慨，对自己的偏见有一些愧意。（意对即可） 3．感悟一：年轻艺术家从肖夫人的经历中可以得到启发，应该更坚定地走艺术之路。 　 感悟二：对一个人、一件事的判断，不能带着偏见，不能只看表面、只见其一，应该更深入地了解。 　 感悟三：肖夫人的幸福婚姻是建立在爱情的基础之上的。（答案不唯一）

据专家权威分析，试题“选择（美）罗·克库克“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。