阅读下面一段文字,完成小题。(25分)黑骏马[英]安娜?塞维尔杰德对马了如指掌。他是一个从小与马厮混、在马背上长大的人。尽管他挣的钱从来没有超过10美元,但他有自己的梦想-高三语文

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题文

阅读下面一段文字,完成小题。(25分)
黑骏马
[英]安娜?塞维尔
杰德对马了如指掌。他是一个从小与马厮混、在马背上长大的人。尽管他挣的钱从来没有超过10美元,但他有自己的梦想:如果他能够得到一匹公马、一匹母马和10公顷土地,他就可以养马并以卖马为生了。那就是杰德想要的全部幸福了。
他一连跟踪了这匹马6天。马儿歇的时候,他也歇。杰德不喜欢他们现在呆的地方。这山谷的两侧都很高,到处都是大岩石,周围没有多少树,而且谷底又软又湿。
两侧的山谷越来越高。临近黄昏时分,他才又见到了它。但这次它的脸上出现了一种恐惧的神情。他停下来仔细观察,只见马鼻子在嗅着空气,它闻到了危险的气息。
慢慢地,他来到了马身边。突然,寂静被打破了。黑骏马大声嘶叫起来,那是一种充满恐惧的叫喊。随后,它沿着湿漉漉的山谷狂奔起来。
与此同时,岩石中传出了一种沉重的、深沉的响声。紧接着,事情就发生了,成吨的湿土和大岩石开始从山坡两侧滚落下来,原来山地本身就是敌人。
他慢慢地爬过那些落下来的岩石。马在这个石土堆的另一边,看上去比先前更加恐惧。它的腿陷入了软土里,动弹不得。而它越挣扎,就在泥中陷得越深。
当他赶到马身边的时候,泥已经没过了马肚子,现在它只剩下头部还能动弹。摸到马,杰德感到欣喜若狂。“别挣扎,别担心,马儿!我会把你弄出来的!”
突然,他感到马的牙齿咬住了他的手臂。他咬住嘴唇,以防自己疼得叫出声来。他用那只没被咬着的手轻抚马身,使它平静下来,慢慢地让它松开了嘴。随后,马将鼻子贴在了杰德的脸上。最后,他们成了朋友。
他开始用手将泥刨开,但更多的泥又落进了他刚挖开的窟窿里。
他就跑到那些山上落下的岩石边,脱下衬衣,将衬衣里包满了岩石。他又挖了起来。
这一次,他将岩石放进他挖开的窟窿里,岩石稳稳地呆在里面,慢慢地形成了一面挡土的石壁。他整整挖了一天。夜幕降临时,他的两手已经被尖锐的岩石划得血淋淋的。
他知道,夜晚对马来说是很难熬的。整整一夜,他都跟马说一些温柔友善的话来解除它的恐惧。
第二天早上,他抱来些草料给它吃,然后又开始忙活起来。这是一项耗时而又艰苦的工作。到夜幕降临时,他又在马儿旁边躺了下来。
到第三天中午的时候,他已经在马儿一边的泥里放进了足够的岩石。现在他开始挖马儿前腿附近的土了。他放的岩石使泥地坚硬了起来,马开始能动一点儿了。
当马儿感到压力变小了的时候,便将它的一条前腿拔了出来,翘到了岩石的上面,然后朝身边的岩石狂蹬,使它的身体从泥里稍微抬起了一点儿。
杰德拿出他的绳子,将它系到马的脖子上,开始拉绳。
它将另一条前腿也拔出来,搭在了岩石上,靠着后腿的巨大蹬力和杰德对它脖子的拉力,它向前面坚硬的土地移动着。
杰德倒在地上,高兴而又疲惫。他已经三天没吃东西了,睡的觉也不多。正有点迷迷糊糊的时候,他感到马的鼻子拱到了他的脸上,他赶快一跃而起。当他为马抱来草料时,马儿发出了友好的叫声,顽皮地拱拱他,和他戏耍。
一周之后,一匹大黑马来到牧场主汤姆?拉格伦的领地上。汤姆?拉格伦用吃惊的眼光看着这匹马,眼前的情景简直令他难以置信。他说:“你得到了它。”
“我得到了它,汤姆,而且正像我说过的那样,我把它骑了回来。”
拉格伦看着马。他毕竟是一个马主,没有必要让杰德告诉他是怎么逮住马儿的。杰德疲惫的脸、划烂的手、肮脏的衣服和瘦弱的身体就已说明了一切。
“杰德,”拉格伦说,“那匹马会弄死除你之外的任何人,我不想要它。但我没忘记自己的诺言。 如果你让这匹马一直呆在这儿,我就把一些土地和牧场后边的那坐老房子送给你。如果你让我把我的母马送到你的黑骏马那里去交配的话,我会每个月付给你三十美元。 我想要我的马的身体里都有黑骏马的血统。而且,你可以留下交配后产下的小马中的七分之一。”
杰德伸出手臂,抱住大黑马。黑骏马成他的了,他的梦想已经变为现实了。突然之间,他得到的真是太多了。
(选自《意林》2011年10期,有删减)
小题1:下列句子中,对内容的分析和概括最正确的两项是(5分)
A.小说写杰德征服了一匹黑骏马,终于得到了想要的全部幸福,他跟踪6天的辛苦和三天没吃东西的努力都得了到最好的回报。
B.黑骏马脸上出现了恐惧神情,嗅着空气,闻到危险的气息……它充满恐惧地大声嘶叫,沿着山谷狂奔起来,这些都描写出黑骏马具有预测危险的特异功能。
C.生命处于危险之中,黑骏马咬住杰德手臂,发出求救信息;杰德咬住嘴唇,不让自己叫出声,手轻抚马身使它平静,这些是人与马交流并成为朋友的关键。
D.杰德是懂马语的人,他用一夜的时间跟马说一些温柔友善的话,解除它的恐惧,因此马很配合地先后抽出两条腿,一跃而起后又发出友好叫声,和他戏耍。
E.杰德伸出手臂抱住大黑马,感激它成就自己的梦想,小说向读者传达一个重要信息:只要有耐心,就能战胜一切困难,实现自己的梦想。
小题2:小说第一段在全文中有什么作用?(6分)
小题3:结合文本,请说说黑骏马是怎样的一匹马?(6分)
小题4:“黑骏马成他的了,他的梦想已经变为现实了。突然之间,他得到的真是太多了。”阅读全文,结合实际,谈谈你对杰德的幸福观的认识。(8分)

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案


小题1:答C得3分,答A得2分,答E得1分,答B和D不得分。
小题1:①在人物形象方面,交代了杰德对马的喜爱和了解的人物性格特点。②在情节发展方面,对下文事件发展作了必要的铺垫。③在结构方面,与结尾梦想的实现形成照应。(每点2分)
小题1:①这是一匹桀骜不驯的烈性雄马。它令牧场主望而生畏的马,从牧场逃出,跑到山谷里,寻找着自己的自由和快乐的生活。③这是一匹可以感知危险的马。曾经惊叫,发出警报,提醒自己和杰德,在危险和灾难突然降临,陷入危机之中时,用牙齿咬住了杰德的手臂求救。⑤这是一匹感恩图报的马。患难中与杰德相互鼓励,共渡难关,用感恩的动作,感谢主人的救助,最后成为杰德驯服的朋友。(每点1分)
小题1:观点一:幸福简单说。梦想因简单而易实现,因易实现而感到充实,因充实而感到幸福。①杰德的幸福观就是实现他得到一匹公马、一匹母马和10公顷土地的愿望,他这一辈子就可以养马并以卖马为生了。②因为杰德爱马,对马了如指掌。他从小与马厮混、在马背上长大。对马有着特殊的情感,如果能够实现这个梦想,他就感到十分的幸福。③杰德得到了想要的这匹马,获得了自己想要的生活,在作者看来幸福就是这么简单,容易实现而使人感到无比幸福。
观点二:幸福劳动说。人生的幸福需要劳动创造,品尝自自己创造的成果,就会感到幸福。①杰德从小就爱马,总想得到一匹公马、一匹母马,10公顷土地,这就是他幸福的全部内容。②为了实现这个美好的愿望,他苦苦地追求着。当他得知牧场主都望而生畏的烈马跑掉后,面对牧场主的许诺,他不惜一切代价,一连跟踪了6天。③为了得到这批烈马,他不怕伤,不怕死,冒着生命危险,苦苦追踪,用汗水、智慧和爱心,最终得到了这匹宝贵的烈马。实践证明,用劳动赢得了属于自己的财富,人因此会产生十分幸福的感觉。
观点三:幸福感觉说。幸福是一种主观感觉,是一种心灵的感受,与金钱、地位和他人无关。①杰德从小就有一个梦想,这个梦想随着年龄增长,因爱马熟识马而不断与梦想接近。②在机会来临时,他把握住机会,不惧危险和艰难,成功地降伏这匹牧场主都感到恐惧的烈马,赢得了烈马的好感,更赢得了牧场主的钦佩,因此他用诚信兑现对杰德的承诺。③当杰德靠实力,得到了他想要的东西时,突然之间,“梦想已经变为现实了”、“他得到的真是太多了”,种种愉悦和幸福的感觉涌上心头。


小题1:B、说“具有预测危险的特异功能”,不当。应是动物特有的感知本能;D、没有交代杰德懂马语,“因此”后的概括也与原文情节不符。E、从“杰德伸出手臂抱住大黑马,感激它成就自己的梦想”的分析来看,向读者传达的信息应该是杰德对这匹大黑马的感情,和为了实现自己的幸福而付出的艰辛的劳动,“耐心”不应该算作“重要信息”。
小题1:本题考查“鉴赏作品的形象,语言、表达技巧”考点,能力层次为E,侧重“鉴赏评价”能力的考查。注意从结构和内容两方面思考。
小题1:本题考查“鉴赏作品的形象,语言、表达技巧”考点,能力层次为E,侧重“鉴赏评价”能力的考查。不仅要答出是一匹桀骜不驯的烈性雄马、一匹可以感知危险的马、一匹感恩图报的马,还要结合文本分析。
小题1:观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分。

据专家权威分析,试题“阅读下面一段文字,完成小题。(25分)黑骏马[英]安娜?塞维尔杰德对..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读掌握内容:

    各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
    相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
    记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。

    一、首先:表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。  
    二、其次:
    (1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。  
    (2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。  
    (3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。  
    (4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。  
    (5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。  
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