题文

“男生比女生多”，我是这样理解的：是把（    ）看做了单位“1”，再把单位“1”平均分成（    ）份，男生比女生多的人数相当于其中的（    ）份。还可以知道女生有（    ）份，男生有（    ）份，女生和男生的比是（    ）。

题型：填空题  难度：中档

答案

女生人数；5；1；5；6；5：6

据专家权威分析，试题““男生比女生多”，我是这样理解的：是把（）看做了单位“1”，再把单位..”主要考查你对  比的应用，分数的认识及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

比的应用分数的认识及意义

考点名称：比的应用

• 比的应用:
  根据各部分的比，确定各部分与总量之间的关系，即各部分占总量的几分之几，然后按照“求一个数（这里指分配的量）的几分之几是多少”的问题解答。
  一般单位要统一，注意比的前后要一致，就是等号两边都是图上距离与实际距离的比，或者是反过来，再就是注意大的比大的，等于小的比小的。

考点名称：分数的认识及意义

• 分数的认识：
  1、单位“1”
  
  
  2、分数
  把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
  如：
  
  一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
  
  3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
  
  
  
  

• 分数的意义：
  把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。