题文

下面是一组同学的跳远成绩：（单位:cm） 455，425，438，402，389，435，395，438，382，390，460，388，412， 420，430，442，421，428，396，454，438，428，416，441，418，420。根据这些成绩设计频数分布表，下列分段合适的是

[     ]

A.381～401，401～421，421～441，441～461 B.381.5～401.5，401.5～421.5，421.5～441.5，441.5～461.5 C.382.5～402.5，402.5～422.5，422.5～442.5，442.5～462.5 D.382～402，402～422，422～442，442～462

题型：单选题  难度：中档

答案

B

据专家权威分析，试题“下面是一组同学的跳远成绩：（单位:cm）455，425，438，402，389，4..”主要考查你对  频数与频率  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

频数与频率

考点名称：频数与频率

• 频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
  频率：频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

• 频数：
  在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
  如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。

  频率：
  如在314159265358979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%
  频数也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
  在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。
  频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。