我与一位退下来的老同志聊起荣辱观教育这个话题，他说了一句话：荣辱观教育一定要解决好一个“为之与不为之”的问题。细细品味，富有哲理，一个人的荣辱观有了偏差，那大约就是该为之的不为之，不该为之的为之了。
这正象众多媒体有言：作为中华传统美德与时代道德的完美结合，“八荣八耻”既是一个道德规范，又是公民的言行标准，为之与不为之有了清晰的界定。任何道德规范只有转化为道德实践，才能成为人们行为的准则。何以把“八荣八耻”落到实处，行之有效的办法，就要从自己做起，从身边的小事做起。古人的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，既道出了严格的自律价值的判断，也反映了荣辱之别常常反映在生活的细小之处。所以，能够从日常小事中来明辩是非，区别善恶，分清美丑，对确立何以为荣，何以为耻，进而养成“荣为耻不为”的荣辱观是至关重要的。说到这里，使我想到前几天央视新闻频道《共同关注》栏目的内容，一位年逾八旬的老人把五个儿女养大成人，儿女们多半住着新房，享受着现代化的生活，老人却漏宿于同一个小区的屋檐下，衣不裹体，食不果腹，节目看后，让人的心凉了一大截。网上有多人留言：“大善之父，大恶之女”，良知已尽，罪该罚之。这种不孝、不善之举受到舆论的谴责。这位老人的子女，我想绝然不会不懂孝道，不知反哺的，然而知丑而为之，就更加难以让人接受了。我们树立良好的荣辱观，构筑良好的社会风气，不但要抨击败坏社会风气的现象，更要严于律己，从我做起，从日常小事做起。

树立正确的荣辱观是事关提高全民素质的重要道德建设工程，需要一个以社会主义文化作保障，长期熏陶教育的过程，而刮一阵子风，上几堂课，作几场报告，是绝然不能奏效的。唯有艰苦细致的去做教育，认认真真的去实践，长年累月的去坚持，在坚持中升华，在升华中坚持。把教育与生产生活紧密的结合起来，自觉的弘扬真善美，鞭挞假丑恶。真正做到了人人知荣而为之，个个知耻而不为，良好的社会风气的形成大约就会为期不远了。