内容简介

本书卖点：

1.作者来自一线：作者是一名小学校长，作者从理论的构建到实施策略的制定，从课堂文化的重建到德育管理的研究等，做了大量艰苦细致的工作，取得了令人可喜的成果。
2.“新生活教育”课题：该课题在中国部分学校已经开展起来，值得推行“新生活教育”理论的学校和教师借鉴和学习。
 
 内容简介

本书是小学校长所写，记录“新生活教育”课题在其学校实验过程的专著。“新生活教育”课题旨在关注儿童的教育生活，密切儿童与社会的联系，赋予教育生命意义和价值，把儿童培养成学习生活的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。作者用手中的笔，将“新生活教育”实验在其学校的教研故事、教学课例集结成书，反映出作者及其所在学校教师们教育科研探索的足迹。可供教育工作者参考。
 
 作者简介

蔡隽，女，现任湖北石首市绣林小学副校长，中学高级教师，本科学历。从事语文教学十六年，中国写作协会小学教学作文研究会会员，中国教育学会小学教育专业委员会会员，石首市首届“十佳青年教师”，石首市首届慧芳教育基金获得者，荆州市青年骨干教师、荆州市明星教师，湖北省青年骨干教师。
 

目录

第一章“新生活教育”研究的理论建构
一、品读生活与教育
——写在绣林小学《新生活教育》校刊创刊之际❘002
二、“十五”国家重点滚动课题“新生活教育”实验研究方案❘004
三、“生活德育”实验研究方案❘022
 
第二章关注师生生命历程提升教育的人性魅力——“十五”国家重点滚动课题“新生活教育”实验研究报告
一、“新生活教育”问题的提出❘029
二、“新生活教育”的理论基础❘032
三、“新生活教育”的指导思想、假设、实验目标与主要变量❘035
四、“新生活教育”研究的基本内容与过程❘038
五、“新生活教育”的研究结果❘041
六、“新生活教育”的初步结论❘052
七、需进一步研究的问题❘056
 
第三章“新生活教育”研究的管理与探索
一、让生命在不懈追求中绽放美丽
——绣林小学“新生活教育”探索历程介绍❘059
二、梯度协商专业成长
——绣林小学“新生活教育”校本培训模式探索❘070
三、课程改革与学校管理创新的思考与策略❘081
四、开辟学校管理新绿洲——为了教师的幸福❘089
五、铸造高尚人格提升教育品质❘101
六、绣林小学“生活德育”班级自主管理模式❘109
七、让校园成为师生心灵归依的家园
——谈和谐型校园文化的建构❘116
八、抓住班级工作要点❘128
九、教室文化建浅谈❘130
十、关注心灵——新形势下青少年心理健康成长的现状成因与对策❘132
 
第四章“新生活教育”研究的实践与探究
一、依据“新生活教育”特点开拓语文教学新天地❘140
二、让儿童在开放的教学时空中涌动生命的活力——谈“新生活教育”实验背景下的开放式教学❘149
三、让课堂生成一幅流动的画❘155
四、让信息技术资源成为学生成长的沃土❘158
五、留给别人去想❘164
六、引导学生“咬文嚼字”❘165
七、投石击破水底天❘167
八、给学困生一双隐形的翅膀❘169
九、低年级看图说话写话教学模式的探索❘172
 
第五章“新生活教育”研究的教案与课例
一、《荷花》教学设计❘177
二、《识字四》教学设计❘183
三、《乞巧》教学设计❘189
四、《一个中国孩子的呼声》教学设计❘193
五、《卖木雕的少年》教学设计❘197
六、《太阳是大家的》教学设计（三年级） ❘201
七、小学语文教学课例《桥》❘204
八、自悟·会意·鉴赏——谈古诗《春晓》的教学构想❘213
 
第六章尾声
一、把握生命的春天——童年
——在“新生活教育”实验班毕业会上的讲话❘217
二、后记❘219

精彩节选

前   言
 
沐浴新世纪的曙光，合着新课程改革的节拍，伴随新课程标准的实施，我校“十五”课题——“新生活教育”实验，终于扬帆启航了，这一路航行就是十年！
“新生活教育”顾名思义，它体现了教育的生活意义及生命价值。其根本指导思想是：关注儿童的教育生活，密切儿童与社会的联系，赋予教育生命意义和价值，为生活而教，为生活而学，为生活而教育，把儿童培养成学习生活的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。
“新生活教育”是我校在华中师范大学博士生导师郭元祥教授指导下创立的国家级“十五”重点研究滚动课题，课题研究始于2000年9月。十年来，我们从理论的构建到实施策略的制定，从课堂文化的重建到德育管理的研究等，做了大量艰苦细致的工作：我们建立了“探究——体验性”课堂教学策略，形成了以“关注生活、关注生命”为价值取向的“新生活教育”课堂教学模式；我们开辟了“生活德育”实验园地，以四（五）班为试点，探究在生活实践中“体验——感悟——内化”，让德育回归生活；我们还探索出“积淀底蕴——参与体验——总结提高”的研训结合的梯度协商式动态校本培训模式……在不断探索与实践中，我们欣喜地看到：绣林小学一支具有现代教育意识与科研能力的教师队伍正在崛起！

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