与宝贝沟通的急救手册父母必备:如何说宝贝才会听--与2至7岁孩子相处和沟通之道(精装) 本书特色

一系列专门针对2至7岁孩子的“如何说”奇妙工具：
帮助父母应付日常的育儿挑战：吃饭，穿衣，出门，打闹，打针吃药，撒谎，睡觉……
帮助小宝贝成长为独立、合作，与父母、兄弟姐妹、老师及同伴都保持亲密关系的大孩子。
是的，“如何说”奇妙工具对2至7岁的孩子也有效！乔安娜和茱莉在这本书中分享的就是她们举办“如何说”讲座和工作坊时的新发现和新应用，更新互动故事，更多实用工具，带领宝贝的爸爸妈妈走出育儿的烦恼、忧虑、无助、无力、无奈……同时让孩子在爱和理解之中、在不被评判之中健康成长，甚至教会他们受用一生的人际交往工具。
这本书分为两个部分。*部分是“基本工具箱”。作者给出了宝宝吵闹不休时你可以使用的一些基本装备，这些工具包括：处理情绪的工具，寻求合作的工具，解决冲突的工具，表扬和赞赏的工具，针对特殊儿童的工具，满足孩子的基本需求。每一个工具箱里面都包括了多个实用且有效的具体工具，让你在面对孩子的状况时*使用。 一系列专门针对2至7岁孩子的“如何说”奇妙工具： 帮助父母应付日常的育儿挑战：吃饭，穿衣，出门，打闹，打针吃药，撒谎，睡觉…… 帮助小宝贝成长为独立、合作，与父母、兄弟姐妹、老师及同伴都保持亲密关系的大孩子。 是的，“如何说”奇妙工具对2至7岁的孩子也有效！乔安娜和茱莉在这本书中分享的就是她们举办“如何说”讲座和工作坊时的新发现和新应用，更新互动故事，更多实用工具，带领宝贝的爸爸妈妈走出育儿的烦恼、忧虑、无助、无力、无奈……同时让孩子在爱和理解之中、在不被评判之中健康成长，甚至教会他们受用一生的人际交往工具。 这本书分为两个部分。*部分是“基本工具箱”。作者给出了宝宝吵闹不休时你可以使用的一些基本装备，这些工具包括：处理情绪的工具，寻求合作的工具，解决冲突的工具，表扬和赞赏的工具，针对特殊儿童的工具，满足孩子的基本需求。每一个工具箱里面都包括了多个实用且有效的具体工具，让你在面对孩子的状况时*使用。 第二部分像是“实战演练”，作者使用了一个个事例来说明育儿工作坊的父母们是怎样有创意地运用*部分里的“工具”，来对付宝宝们那些*日常和具体的挑战：吃饭，穿衣，出门，停止打斗，睡觉，等等。 你如何应付一个在儿童汽车座椅里哭喊、掐小宝宝、不肯吃蔬菜、在图书馆里扔书、在超市里狂奔的娃娃？本书就像是沟通技巧方面的**急救手册，它按照常见的挑战和冲突来编排，还包括了一个章节专门来讲述如何与有感知障碍和自闭症症状的孩子沟通。 正向专家评论所说，作者不仅了解孩子，她们也同情孩子的父母。她们知道惩罚和控制孩子都是死胡同，因而指明了一条通往合作和亲情纽带的大道。实用的工具箱，加上实战的具体事例，当你觉得应对宝宝黔驴技穷的时候，你总能够从本书中汲取新的招数！

与宝贝沟通的急救手册父母必备:如何说宝贝才会听--与2至7岁孩子相处和沟通之道(精装) 内容简介

又一本《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》系列超级畅销作品 如何与你可怕的两岁娃、爱顶撞的三岁娃、有暴力倾向的四岁娃、 倔强的五岁娃、以自我为中心的六岁娃，以及半懂不懂的七岁娃进行沟通？ 一本父母与宝贝沟通**急救宝典 对英语世界的父母来说是三十多年，对汉语世界的父母来说是十多年。这么多年来，父母们一直受惠于从阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施合著的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》一书，他们从其中寻找体面而有效的解决方案来应付育儿过程中所面临的无尽挑战。这个势头到今天仍然是有增无减。 为了帮助更多的父母，满足他们的育儿需求, 阿黛儿·法伯的女儿乔安娜·法伯,还有茱莉·金，这两位好朋友，把如何说系列中强有力的沟通技巧应用在2至7岁的孩童身上，提出了针对这个年龄段的一系列“如何说”工具。 法伯和金从小就受到“如何说”的熏陶，各自都是育儿专家，她们将多年来在给年轻父母和专业人士开办“如何说”育儿工作坊过程中积累的智慧分享给大家。 全书语言风趣幽默，读之令人有身临其境之感。通过生动搭配的故事、漫画和对育儿工作坊里的讨论的客观观察，她们提供了能够有效改进你和孩子之间亲子关系的具体工具和小贴士。 这本使用方便的指南将帮助父母和其他育儿工作者与孩子建立一种良性而愉悦的关系，它也能帮助小宝贝成长为独立，合作，与父母、老师、兄弟姐妹以及同伴都保持亲密关系的大孩子。

与宝贝沟通的急救手册父母必备:如何说宝贝才会听--与2至7岁孩子相处和沟通之道(精装) 目录

序 言 阿黛尔·法伯 怎么就有了这本书? 茱莉&乔安娜 作者说明 **部分 基本工具箱 **章 处理情绪的工具……情绪是个什么鬼？ ——当孩子感觉不对的时候，他们的表现不可能对 第二章 寻求合作的工具……管她怎么想，反正她得刷牙 ——如何让孩子做他们该做的事　　 第三章 解决冲突的工具……避免家庭矛盾 ——用更平和更有效的方法来替代惩罚　　 第四章 表扬和赞赏的工具……不是所有的颂歌都有效 ——几种帮忙而非帮倒忙的表扬方式　　 第五章 针对特殊儿童的工具……这个方法对我的孩子奏效吗？ ——针对有自闭症或其他感知障碍儿童的改良措施　 第五又四分之一章 基本需求……你无法在这些事上说服孩子 ——哪些情况下上述办法是无效的　　 第二部分 实战演练 1 食物之战——饭桌上的战役 2 清晨的疯狂——别让你家的万有引力扯住后腿 3 手足之争——把小宝宝送回去！ 4 带孩子购物 —— 市场里的混乱局面 5 谎言——孩子们以及对现实创造性的诠释 6 父母也是有情绪的 7 打小报告——告密和举报的区别 8 清理——*脏的词 9 医生的嘱咐——吃药、打针、抽血和其他一些可怕的事 10 害羞的孩子——善意交往中的胆怯 11 爱乱跑的孩子——在停车场或别的公共场合 12 打人，揪人，戳人，揍人，推人——我碰都没碰他！ 13 睡眠——梦寐以求的福分 14 父母也会发火！ 15 排除故障——当以上办法都不奏效 结束了吗？ 致谢

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