普通话学习与水平测试教程(第2版)/胡习之 本书特色

《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性与实用性。 《普通话学习与水平测试教程（第2版）》可作为普通高等院校和高职高专普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材或辅导书，还可作为社会不同层次的读者学习普通话、检测普通话水平的读物。

普通话学习与水平测试教程(第2版)/胡习之 内容简介

《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性与实用性。 《普通话学习与水平测试教程（第2版）》可作为普通高等院校和高职高专普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材或辅导书，还可作为社会不同层次的读者学习普通话、检测普通话水平的读物。

普通话学习与水平测试教程(第2版)/胡习之 目录

目 录
**篇 基 础 篇 **章 引论 1
**节 普通话 1
一、什么是普通话 1
二、普通话的形成与发展 2
第二节 普通话水平测试 3
一、普通话水平测试的性质和方式 3
二、普通话水平测试的内容、范围、
评分标准和等级评定 4
三、普通话水平测试样卷 8
普通话水平测试样卷 8
资料1：《普通话水平测试等级标准
(试行)》 9
资料2：计算机辅助普通话水平测试
评分试行办法 10
第三节 语音的基本知识 11
一、语音的性质 11
二、语音学的基本概念 13
思考与训练 14
第二章 普通话声母的发音
及其辨正 15
**节 声母的发音 15
一、声母的构成 15
二、声母的分类 15
三、声母发音分析 17
四、声母发音训练 19
第二节 声母辨正 21
一、区分舌尖前音z、c、s与舌尖
后音zh、ch、sh、r 21
二、分清鼻音声母n 和边音声母l 23
三、分清唇齿音声母ｆ与舌根音
声母ｈ 25
四、分清唇齿音声母ｆ与舌尖后音
声母sh 26
五、分清舌面音声母j、q、x及
舌尖中音声母d、t 与舌尖
前音声母z、c、s 27
六、分清舌面音声母j、q、x 与
舌尖后音声母zh、ch、sh 和
舌尖前音声母z、c、s 28
七、分清r声母和零声母 29
八、分清舌尖后音声母r与边音
声母l、齐齿呼零声母音节 30
九、防止给零声母音节添加辅音
声母 30
十、改尖音为团音 32
思考与训练 33
第三章 普通话韵母的发音
及其辨正 35
**节 韵母的发音 35
一、韵母的构成 35
二、韵母的分类 36
三、韵母发音分析 38
四、韵母发音训练 45
第二节 韵母辨正 49
一、分清和读准前后鼻音韵母 49
二、读准复元音韵母，防止丢失
韵尾 52
三、读准舌面、前、高、不圆唇元音
韵母i和圆唇元音韵母ü 54
四、读准卷舌元音韵母er 55
五、分清单元音韵母u和复元音
韵母ou 57
六、防止丢失韵头i、u和添加
韵头u 58
七、防止将e读成o、uo或
其他音 61
八、防止将üe与iɑo韵母读成üo、
io或uo及其他音 62
九、防止把enɡ、uenɡ读成
onɡ韵母 63
思考与训练 64
第四章 普通话声调及其辨正 66
**节 声调的发音 66
一、声调的性质 66
二、声调发音分析 67

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