根据幼儿园管理学的教学目的、任务的特点，在教学方法上拟采取以下措施：
 
1．为便于学生完整、准确、系统地掌握幼儿园管理学的理论知识，培养学生学习兴趣和分析问题，解决问题的能力，在教学方法上主要以教师教授为主，并辅之以阅读自学、讨论、案例分析、作业等，力求在教学中启发引导学生。
 
2．从学生的实际出发，坚持理论联系实际进行教学，严格要求，不断提高学生的理论水平和实践能力。
 
本课程采用平时考核和期末考试相结合的方式。平时考核占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70%。平时成绩考核内容主要是独立完成教师布置的作业，并考核平时提问题、参加讨论和课堂练习以及参与实践的情况。
 

课程参考了以下书目，在此对所有作者表示感谢。

1．张燕著．幼儿园管理[M] ．北京师范大学出版社．2006．

2．黄志成、程晋宽编著．现代教育管理理论[M]．上海教育出版社．1999．

3．唐淑、虞永平主编．幼儿园班级管理[M]．南京师范大学出版社．2003．

4．张燕、邢利娅主编．幼儿园管理案例及评析[M]．北京师范大学出版社．2002．

5．简楚瑛著．幼儿教育与保育的行政与政策[M]．华东师范大学出版社．2005．

6．张宏亮主编．幼儿园管理[M]．高等教育出版社．1996．

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