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语文教学探微

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语文教学探微

作者：韩吉旺著

开本：24cm

书号ISBN：9787565022753

定价：

出版时间：2015-06-01

出版社：合肥工业大学出版社

语文教学探微内容简介

本书收入作者1994年—2014年20年间公开发表的100余篇语文教育教学研究系列文稿, 约20万字, 20年关于语文教学的思考和探究也体现了语文教学的历史发展。为了集中展示作者的创作风格与社会影响, 本书还特别收录了作者?暝谑∈�语文教研活�?械慕萄У闫? 以及作者撰写的对语

语文教学探微目录

序带着感恩振翅
**辑理论探究
语文课程的本体研究
阅读教学教阅读了吗
语文学习内容混杂的原因审视
基于语文课程内容与形态的思考和探索
深刻把握语文教学的基本观念
准确把握语言文字训练的特点
母语学习应树立大语文的教学观念
由读的沿革看阅读教学
阅读教学以人为本——学习《语文课程标准（实验稿）》之
体会
红杏枝头“诗”意闹——让中华诗词润染语文教苑
人性个性时代性——感悟《语文课程标准》
目中有人心中有标手中有法——小学语文教学理念例析
“效”字当先“文”字为本——浅谈有效训练与机械训练的区别
作文评改：一扇心灵交流的窗口
转变角色超越自我——谈新课改下的语文教师
备课，为了什么——有感于语文教师的备课
感悟语文

第二辑课堂探微
老师，课堂中您*关注什么——观摩常态课堂所感
让评价走进去让课堂活起来——透视《草原》教例谈教学评价
别让孩子背上爱的沉重负担——由一节作文教学课想到的
牵一发而动全身——谈怎样抓课堂教学的“课眼”
名师情怀：坚守语文学科的根——名师的课堂探微
游戏作文童趣写真——作文教学一得
把学生领进快乐的作文殿堂——李白坚作文教学课观后感
语文教学着眼于什么
换一种角度去教学——观摩《搭石》教学有感
让教师在“磨课”中提高——《灯光》前后教学谈

第三辑学法探讨
抓外表窥内心由理解到读写——《我的战友邱少云》教学设想
拼音教学的连带功用——略谈拼音学习与语言训练的结合
由“举一反三”到“举三反一”
趣味方法学拼音
替换·想象·延伸
“结合课文延伸读写”三法
把学习的绣球抛给学生——例谈自主·合作·探究的学习方式
戏说黛玉教诗
“卖报活动”教学设计
例谈综合实践课的主题设计
多媒体课件使用“四忌”
习作指导五法

第四辑教例探析
学习语言教学设计的落脚点——《精彩的马戏》教例评析
品读语言感悟美——《搭石》教例评析
以读为本，学习语言——《我的伯父鲁迅先生》教例评析
注重方法，以导诱学——《她是我的朋友》教学实录及评析
以读为本，学用结合——《做一个*好的你》教例评析
风景这边独好——《乡下人家》教例评析
品语言悟构思——《春到海堤》教例评析
由一个课堂小提问引发的思考——《称赞》教例评析
写细片断，连段成篇——中年级习作训练例析

后记

语文教学探微作者简介

　　韩吉旺，安徽望江人，特级教师，安徽省教坛新星，中学高级教师，教育部国培计划特聘导师，安庆市优秀教师，安庆市名师工作室成员。多年从事语文教学与研究工作，在教育教学类学术期刊上发表教育科研论文100余篇。曾与同事合著《小学生作文速查手册》由武汉辞书出版社出版发行，曾参加编撰义务段学生语文阅读读本一套（共9册），曾两次参加省级综合实践课程教材的编写。现供职于望江县教育教学研究室。