快速改善课堂纪律的75个方法-白金版

首页 > 图书 > 教材教辅/2020-10-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
快速改善课堂纪律的75个方法-白金版

快速改善课堂纪律的75个方法-白金版

作者:布莱恩·哈里斯

开 本:16开

书号ISBN:9787515313665

定价:

出版时间:2013-02-01

出版社:中国青年出版社

快速改善课堂纪律的75个方法-白金版 本书特色

  本书主题明确,快速改善课堂纪律的75种方法,每个方法都设有“教你一招”、“如何实施”“运用诀窍”三个模块,包含案例与解决方法,内容非常实用。   如果说中国教师对课堂纪律问题解决方法多是“太极”,这本书里的方法就是“拳击”,每个方法像“拳头”一样直击*常见的5种课堂纪律问题(随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃),这些方法已经美国多所中小学课堂测试,证明其高效,准确、快速和容易实现。         ★和学生约定秘密信号     ★特殊编排教室中的座位     ★学会忽略微小的不当行为     ★用幽默营造引人入胜的课堂     ★对课堂实况进行录音     ★精心安排课前课后10分钟      ……  使用这本书,让您的课堂焕然一新,成为更富成效的学习环境,让您的学生茁壮成长,终身受益!

快速改善课堂纪律的75个方法-白金版 内容简介

  1. 75个方法集中解决5种*常见的课堂纪律问题   2. 专治随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃   3. 每个方法均经过课堂测试,高效、准确、快速并容易实现   常青藤教师用书非常注重实用性,尤其是这本书所属的“好老师教学策略”系列,几乎都是可以拿来就用到课堂上的好的管理方法,它们已经在国外的千万课堂上检验过了,可以快速提升学生的课堂表现。     这本书就像它的名字一样,75个方法集中解决5种*常见的课堂纪律问题,专治随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃。每个方法都设有“教你一招”、“如何实施”“运用诀窍”三个模块,包含案例与解决方法,试试看,它肯定能给您的课堂带来惊喜。   顺便说,这本书不仅实用而且非常有趣,比如有一个管理课堂的方法叫“与学生进行眼神交流让他专心听讲”,就是教老师通过眼神来拉回神游物外的学生。作者用幽默的笔触写道:眼神儿交流可以成为帮助学生重新集中注意力的好方法,注意看他的时候你不妨微微一笑。要注意,眼神儿接触不能时间太长,也不是朝学生瞪眼,那样学生会误以为你又发出了什么别的信号儿。   是不是很有意思?

快速改善课堂纪律的75个方法-白金版 目录

前言  给您一本实用的课堂管理宝典
    学生为什么会有不当行为
    捣蛋鬼是对优秀教师的试金石
    有效管理课堂纪律**的准备工作
    形成你的管理风格的5个程序
    如何使用本书轻松改善课堂纪律
    快速改善学生表现的75个方法检索表

1.帮学生开个头儿推动他立刻着手
2.稍微给些提示让学生做好思想准备
3.给不会修复关系的孩子示范如何道歉
4.和学生约定一个吸引注意力的信号
5.给课堂实况录音以进行跟踪和反思
6.简洁明了、给予肯定、保持距离
7.通过设立榜样让要求看得见摸得到
8.用一件小物品鼓励和约束学生参与
9.和学生签订行为合约让期望正规化
10.请学生记录下自己的行为用于分析

11.用“我还会来检查”设定时间界限
12.和学生一起列出清单观察进步
13.尊重学生的选择权以激励学习热情
14.分解学习任务以提高课业完成效率
15.用*简洁的语言要求让学生听懂
16.让学生“跟着玩一玩”以树立信心
17.使用不同颜色的教具总结归纳
18.和家长沟通时经常传达积极好消息
19.学生有进步时及时给予表扬和祝贺
20.和学生用物品做个约定约束行为

21.让学生给老师打分以收集教学反馈
22.清晰描述期望帮助学生理解要求
23.清除教室内多余装饰物提高专注度
24.适当活动和游戏增加课堂趣味性
25.充分调动好奇心吸引学生仔细倾听
26.真诚地向学生发出邀请提高参与度
27.与学生进行眼神交流让他专心听讲
28.通过5分钟焦点讨论让学生提建议
29.轻视分数重过程学生才会积极响应
30.送学生小礼物传递积极正能量

31.给完成要求的学生准备点有趣小事
32.用曲线图记录学生的进步
33.热情地和学生打招呼并用心观察
34.允许学生带上耳机隔离干扰
35.用幽默营造引人入胜的课堂环境
36.用“我告诉你……”句式帮助理解
37.用“如果……那就……”句式确定目标
38.对学生的进步及时给予肯定和反馈
39.忽略学生微小的不当行为可增加信任
40.让学生选择先做想做的可增强信心

41.用具体的视觉听觉和感觉来描述期望
42.使用两种有效的方法给学生减压
43.找件事让学生走出教室去冷静一下
44.制定个性化的目标提高学生参与度
45.把抽象的要求定格为具象的照片
46.事先列个提问列表鼓励学生思考
47.鼓励积极的自言自语提升正能量
48.设立私密空间可以有效隔离干扰

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅 教师用书

在线阅读

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐