小明在用实验的方法测定甲、乙、丙三个凸透镜焦距时,发现三个凸透镜的焦距符不相同.针对甲、乙、丙三个凸透镜焦距不同的原因,展开你的探究:(1)你提出的问题是:______(2)请-物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 焦点,焦距/2019-12-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

小明在用实验的方法测定甲、乙、丙三个凸透镜焦距时,发现三个凸透镜的焦距符不相同.针对甲、乙、丙三个凸透镜焦距不同的原因,展开你的探究:
(1)你提出的问题是:______
(2)请你大胆而科学地进行猜想:______
(3)如果采取实验探究,你采用什么方法?______
(4)小明同学探究了“凸透镜的焦距是否跟凸透镜表面凸起程度有关”:
①你认为应该限定哪些因素?______
②小明同学通过实验测得的数据记录在下面的表格中.请你对表格中的数据进行分析得出结论.
  直径/cm   凸起程度   凸透镜焦距f/cm
    5     大 3
    5     较大 5
    5     较小 9
你的结论是:______.
题型:问答题  难度:中档

答案

(1)可以提出的问题有:凸透镜的焦距跟透镜表面凸起的程度是否有关?或者凸透镜的焦距与凸透镜的材料是否有关?或者凸透镜的焦距与凸透镜的直径是否有关?
(2)进行的猜想:可能有关或者可能无关.
(3)因为凸透镜的焦距与多个因素有关,因此进行实验时采用控制变量法.
(4)①探究“凸透镜的焦距是否跟凸透镜表面凸起程度有关”时,根据控制变量法的思想,必须控制透镜的材料和直径相同,只改变透镜的凸起程度.
②根据记录的数据发现:直径大小相同时,透镜表面凸起程度越大,焦距越短.
故答案为:(1)凸透镜的焦距跟透镜表面凸起的程度是否有关?
(2)可能有关;
(3)控制变量法;
(4)①透镜的材料和直径相同;②大小相同的透镜表面越凸,焦距越短.

据专家权威分析,试题“小明在用实验的方法测定甲、乙、丙三个凸透镜焦距时,发现三个凸..”主要考查你对  焦点,焦距,透镜及其分类,控制变量法和科学探究的过程  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

焦点,焦距透镜及其分类控制变量法和科学探究的过程

考点名称:焦点,焦距

  • 定义:
    凸透镜能使平行于主光轴的的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用F来表示。焦点到光心的距离叫做焦距,用f来表示。凸透镜上有两个实焦点,左右各有一个(如图)

  • 凸透镜焦距的测量方法:
    1.太阳光聚集法:把凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧放一张白纸,调节凸透镜到白纸之间的距离,使闩纸上出现最小最亮的光斑,这个光斑就是焦点。用直尺测出凸透镜到焦点的距离,即为焦距。

    2.平行光源法:将儿束平行光沿主光轴射到凸透镜上,在光屏上得到的折射光线交于一点,量三这点到凸透镜的距离,即为焦距。

    3.二倍焦距法:在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,点燃蜡烛行使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,调节烛焰到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离,直到光屏上的像与烛焰等大为止。此时烛焰到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离均为2倍焦距。

    4.焦点不成像法:透过凸透镜观看物体,调节物体到凸透镜的距离,从看得见像到刚好看不见时,测出物体到凸透镜的距离即为焦距。

    5.焦点入射法:在凸透镜的一侧放一光屏,另一侧放一个发光的小灯泡,沿主光轴移动,直到光屏上得到一个与透镜直径相等的圆形光斑为止,测出小灯泡到凸透镜的距离即为焦距。

考点名称:透镜及其分类

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