题文

如图所示，把饮料吸管的一端压扁后，剪成图中的形状， 用嘴唇夹紧吸管并往里吹气，吸管发出“哗、哔”的哨声，把吸管的下端剪短时，吹出的声音就会发生变化，这是因为吸管下端剪短时

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A．改变了音色 B．改变了吹气时的振幅 C．改变了发声的频率 D．改变了声音的发散程度

题型：单选题  难度：偏易

答案

C

据专家权威分析，试题“如图所示，把饮料吸管的一端压扁后，剪成图中的形状，用嘴唇夹紧..”主要考查你对  频率的概念，响度与振幅的关系，音色的概念  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

频率的概念响度与振幅的关系音色的概念

考点名称：频率的概念

• 定义:
  物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。若物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz。
   
  声频:
  声音是机械振动，能够穿越处于各种物态的物质。这些能够传播声音的物质称为介质。声音不能传播于真空。我们听到的声音也是一种有一定频率的声波。人耳听觉的频率范围约为20－20000HZ,超出这个范围的就不为我们人耳所察觉。低于20Hz为次声波，高于20kHz为超声波。声音的频率越高，则声音的音调越高，声音的频率越低，则声音的音调越低。

• 多普勒效应：
  多普勒效应多普勒效应一种声音尽管只有一个恒定的频率，但是对听者来说，他有时却是变化的。当波源和听者之间发生相对运动时，听者所感到的频率改变的这种现象称为多普勒效应。

考点名称：响度与振幅的关系

•  认识振幅:
    
   
  响度与振幅的关系：
  声源的振幅越大，声音的响度就越大。
  

• 探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）
  
  ①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。
  
  ②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。
  
  ③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高
  
  ④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。

考点名称：音色的概念

• 定义：
  音色又叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色。
  

• 影响因素：
  发声体的材料、结构等。
  (1)音色取决于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出卢音的音色就不同。
  
  (2)音色是我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同的声音，我们也能够把它们区分开，这就是由于音色的不同。