题文

小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全． （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小； （2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小； （2）用手使劲拨钢尺，使其振动幅度变大，观察期振幅并听声音的大小，再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小即可； 故答案为：用手使劲拨钢尺，使其振动幅度变大，观察期振幅并听声音的大小．

据专家权威分析，试题“小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不..”主要考查你对  响度与振幅的关系  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

响度与振幅的关系

考点名称：响度与振幅的关系

•  认识振幅:
    
   
  响度与振幅的关系：
  声源的振幅越大，声音的响度就越大。
  

• 探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）
  
  ①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。
  
  ②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。
  
  ③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高
  
  ④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。